1.落实“健康第一”的指导思想。健康的体质是青年报效祖国的基本前提,是中华民族旺盛的生命力。学校教育应树立健康第一的指导思想,尤其是学校体育应承担起“增强全体学生体质”和“直接促进全体学生健康”的任务。然而,以“健康第一”的指导思想和质量理念审视现行体育标准的方法和手段,在实际工作中仍存在一些不完善或缺陷。
2.发展并完善学生体质健康评价体系。 发展和完善学生体质健康评价体系。该标准在继承前人经验的基础上,借鉴国外先进经验,建立了以健康质量为主要指标的新的评价指标体系。 准则的颁布将实现多重标准。
第一,取代《国家体育标准》中作为《国家体育标准》组成部分的学生部分;第二,它取代了小学和中学学生的体育教育资格标准。 在实施该标准的情况下,体育资格标准不再实施;第三,该标准可作为体育评价中体能部分的参考评价依据。 四是为初中生通过入学考试提供重要参考依据。 第五,这些数据可以与国家体质调查中测试的一些指标相吻合。 该标准是鼓励学生积极进行体育锻炼的教育手段,而不是以考试为目的的考试,学生可以清楚地看到个体差异和自身在某些方面的不足,这对促进学生积极锻炼身体,促进身体健康,成为正确的体育意识和高素质的健康生活方式有很大帮助。