敏感脆弱的小孩，如何成长为心理学家？卡尔荣格自传
边框心理2021-09-20 09:02
分析心理学的荣格
和佛洛依德与阿德勒
并称为世界三大心理学家
本篇是边框心理的第三篇科普文章
文章一共1885字 阅读时间4分钟
荣格是瑞士心理学家，
是分析心理学的创始人。
他所创立的集体无意识理论，
对哲学、心理学、文化、人类学、教育等很多领域，
都产生了深远的影响。
但是荣格小时候却是一个极度敏感、脆弱的人，
他是如何一步步成为心理学家的呢？
最近读了荣格在八十三岁时写的一本书自传，
了解到荣格一路走来的心路历程，
明白了荣格职业选择的缘由，
那么今天就探索一下荣格的人生和精神世界吧。
一、荣格的童年时代
荣格在书序言中写道：
我的一生是无意识自我实现的故事，
无意识中的一切均竭力于外显化，
连人格都力图从无意识状态中脱离出来。
获得一种完整的体验。
荣格一生追求完整性，
童年的梦境一直对他的一生都有深远的影响。
荣格童年时代经常梦到黑洞和绿色草皮的情境，
这象征着大自然，
也有生命力的意思。
这个梦对于荣格的未来发展非常重要。
荣格小时候非常敏感、脆弱，
他总是独自玩耍。
荣格用木质尺子刻了一个小人，
放在铅笔盒里，
同时又在铅笔盒里放上了一块小石头，
最后把铅笔盒藏在阁楼的房梁上，
确保任何人都找不到。
每当荣格陷入困境、受到伤害、内心压抑时，
他就会想起这个木质小人。
每隔几周，荣格都会趁他人不注意时，
偷偷跑到阁楼上，
把写着自己秘密的小纸卷放进铅笔盒，
这可能就是荣格在和自己的人格进行交流是无意识的。
荣格成人以后，他强调童年的秘密是他人格形成的关键。
后来他还把小人放大成石像，立在家中的花园里，
并无意识地将雕像起名为生命的呼吸。
多年以后，荣格发现石像是由童年时代梦中的大树演变、发展来的，
而赋予神秘小人生命力的就是铅笔盒里的小石头。
荣格在童年时代所做的这一切都是无意识的状态下做的。
成人后，他才开始反思自己的行动。
二、荣格的中学时代。
在中学时，荣格渐渐对学校不感兴趣，
因为他在数学课、美术课和体育课上感觉很失败。
在荣格十二岁时发生了一件事，
在从学校回家的路上，
他被同学推倒了头，撞到了路边的石头上。
当荣格被撞的那一刻，脑海里闪过一个念头，
这样可以不用上学了。
后来荣格就处于一种半昏半醒的状态。
自从这件事以后，每当到要去上学的时候，
或者被父母逼着。写作业的时候，
荣格就出现昏厥的状况，
因此荣格有六个月都没去上学，
他每天畅游在大自然中非常开心。
而当荣格有一次偶然听到父亲和其他人说的话时，
他发生了巨大的变化。
因为荣格家境贫寒，没有什么家产，
父亲担心荣格将来如何谋生。
荣格的思想和现实激烈碰撞，
他突然变得认真起来，他来到书房开始背书，
刚背了十分钟，他的昏厥症就发作了，
但是荣格不放弃，当他缓过劲来以后就继续背。
在这个过程中，
荣格的昏厥症发作了三次，
他都没有放弃背书，
最后荣格战胜了昏厥症，
从此再也没有发作过。
而且荣格变得非常勤奋，
他变得真心想学习了，
每天凌晨就起床学习。
在中学时代，荣格开始知道自己有双重人格，
一个是每天按时上学的男孩，
而另一个是向往大自然、所有生灵的老人。
第一人格和第二人格贯穿着荣格的一生，
荣格成熟以后的很多思想都和第二人格有关。
三、荣格的大学时代
荣格在大学一年级时发现科学中虽然有丰富的知识，但还是有限，
而心灵却特别重要，可以洞见更多。
于是荣格开始大量阅读有关哲学和心理学方面的书籍，
特别是克拉夫特哀宾在书中提到有关人格的内容，令荣格非常好奇。
荣格从小就对大自然非常感兴趣，
他将自然和生物方面的知识和心理学相结合，
开始探索人类精神世界。
他和志同道合的朋友们一起交流思想，
并且举行了很多有关心理学方面的演讲。
从此荣格慢慢走上了心理学研究的道路。
荣格小时候敏感、脆弱，促使他更多地关注自己的内在，
他成年以后对心理学的研究方向都带着年少时的影子。
比如童年时代的无意识状态、
中学时代显现的第二人格，
大学时代将从小就对大自然的热爱融合到研究工作中。
一个人的成长过程和未来的职业规划息息相关。
最好的职业规划是从内心的，
从小到大的所有经历都对未来的职业有深远影响。
荣格自传这本书除了详细的撰写了荣格从小到大的成长过程，
还汇集了荣格自出生到八十三岁这期间各个特殊经历。
在我们的工作、生活、学习中
难免会出现不开心、焦虑、烦恼等情绪，
连心理学家荣格也是从小这么一路走来的。
如果你想快速了解自己、
探索自己的内心，
找到打开心灵的钥匙，
读读这本荣格自传可以帮到你，
他不光是一本荣格的自传，
更是一位八十三岁老人的人生智慧结晶和感悟。
我们每个人都可以在工作、生活、学习中找到自己的幸福道路，
从此不再迷茫、前途充满光明。
好了，关于卡尔荣格我们就聊到这里
如果感兴趣，可以关注我们，后台回复「荣格」，
我会将本书发给你，希望你喜欢，再见。#心理学#
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