学生分类

在进入初中之后的孩子们，最主要的会分为以下几种性格：

这类型的孩子，一般具备以下特征：

内向，怕生，较难融入集体环境，内心感情跟其他孩子相比更加细腻，他们比较不愿意和别人交流，不管是同学、家长还是老师，他都会保持一定距离。这类孩子内心很容易受到打击。

最显著的特点是富有创造力,想象力丰富,不喜欢平淡,情绪不稳定,喜欢独处,有时候善于表现。

这类型的小朋友具备以下特征：

活泼，外向，不服从管教，喜欢跟别人比较，执行力很差，注意力不集中，很容易被别的事物所吸引，这种就是典型的天性释放过度，也就是家张老师口中的“野孩子”，他们经常捣乱课堂，殴打其他小朋友，显得十分蛮横狡诈。

这种孩子其实正是一个可塑之才，但是同样的，长期放任不管也会导致非常严重的后果。

这个类型的小朋友跟刚才我们说的一种小朋友的性格比较相似，都是活泼外向的，但是他们之间还是有很大差别：

外向，活泼，富有创造力，周围小朋友都愿意跟他一起玩，已经展现出了初期的社交魅力，这种孩子就有良好的家教加上适当的天性释放所形成的性格，他们大多数都会知道分寸，玩而不闹，性格善良正直，但同时较为倔强，死脑筋，容易在一件事上较劲，易怒。

这类小朋友的学习能力和接受能力比较强，可能就是大家口中的“孩子王”，他们有时也会调皮捣乱，但是知分寸，这样的孩子需要软硬兼施，教他分清好坏。

现在我们已经将调皮孩子的性格特征基本分析出来了，那么对于他们这种第一无二的性格，我们又应该怎么解决呢？

沟通

• 较适合启发性、挑战性、灵活多变的教育模式

• 如果多给他肯定

• 多留意孩子才能及能力，帮助找出发展方向

• 多表明对孩子所从事的工作或活动的期许(结果的期待)

• 寓教育于娱乐，善用日常生活例子施教

• 善用关系去培训纪律

• 自小就会给他明白，自己的行为将会对别人有影响

• 自小确立他的信念：「为了实现自我，必须养成负责任的态度」

• 消散及转移精力
  

• 给他们说一些英雄故事、名人传奇，在他们心目中建立一些人的行动榜样。☆ 要赢得他的信赖，必须以沉稳、忍耐、有条不紊、强势、诚实且前后一致的方式对待

• 对待他们态度要坚决绝不妥协，对事不对人， 赢取他们的敬重

• 孩子愤怒时，不要反应过度，要仔细耹听

• 教懂他除了发怒以外的情绪发泄方法

• 当他情绪高昂固执己见时，最好方法是中断话题，直到他冷静说出意见，就能让他了解稳重的价值

• 当他们有天真、温柔的表现时，父母应表示出极度欣赏及加以鼓励他们这种正向的情绪

• 自小让他培养出刚柔并济的个性

• 提升他们的情绪智商

通过上面的分析我们可以看出来，其实这三种孩子都共有一种毛病，那就是没有耐心，三天打鱼两天晒网，这可以说是所有孩子的通病。