今天文都比邻小编来分享教育学考研人物和考研考点介绍。一起来看看巴甫洛夫经典性条件反射相关知识点，和文都比邻教研老师的点评。

　　相关科目：教育心理学

　　相关知识点：巴甫洛夫经典性条件反射

　　重要程度：★★★★

　　理论概述：

　　1.饿狗实验

　　各位同学别着急讲这个实验之前咱们先来补充一个背景，问2个问题

　　(1)刺激是什么?

　　这个刺激指的就是一种信号，一种可以诱发你某种行为的信号。举例：如果你是一个喜欢脱口秀的人，那个所谓的包袱就是刺激。

　　(2)反应是什么?

　　你笑了，就是反应。

　　开始今天的实验学习

　　a：食物+饿狗(有唾液分泌)

　　解说：饿狗看见食物会自发的流口水，显然这里的食物是一个刺激。这个刺激叫作无条件刺激;流口水是个反应，这个反应叫作无条件反应。整个过程叫作无条件反射。

　　b：铃声+饿狗(无唾液分泌)

　　解说：饿狗看见铃铛不流口水，可这个铃铛也却是一个信号，只是这个信号不能引发行为，那我们也得给他起个名字，那就叫中性刺激吧。

　　c：铃声+食物+饿狗(有唾液分泌)

　　解说：出现铃铛的同时出现食物，反复结合狗流口水了。这里的结合而产生的反应，可以被称为联结-反应。这一步是见证奇迹的实验过程。奇迹见下一步

　　d：铃声+饿狗(有唾液分泌)

　　解说：只出现一个铃铛，狗就流口水了。这时候的铃铛已经不是从前那个铃铛了，他的名字换成了条件刺激。条件刺激产生的反应叫条件反应。整个过程被称为条件反射。

　　同学们请告诉我，经过第三步这个狗发生了什么变化?

　　没错就是习得。通过反复的联结-反应，习得了有铃铛就流口水。

　　2.实验规律

　　通过这个让人兴奋的实验为基础，巴甫洛夫后续也做了很多其他的相关实验。不过这个里程碑的实验不能被忘记，并且其产生的影响也足够深远，因此他的名字是：“经典性条件反射。”

　　通过这个实验巴浦洛夫发现了一对规律：习得与消退

　　习得：同时呈现一个无条件刺激(食物)和一个中性刺激(铃铛)，狗学会了在打铃的时候流口水。这就是习得!

　　消退：只呈现一个中性刺激(铃铛)，却不再呈现无条件刺激(食物)，久而久之狗在忍受了多次欺骗之后，就不再流口水了。这就是消退!

　　补充：某一天突然巴浦洛夫打了一声铃，这狗仿佛想起了什么一样，又流出来口水。这就是自然恢复!

　　实验二：

　　巴甫洛夫给狗呈现的铃声发生了变化。

　　一开始呈现叮铃的声音，同时出现食物。狗流口水，后来呈现叮铃铃的声音，同时出现食物狗也流口水，再后来呈现叮铃铃铃的声音，同时出现食物，狗也流口水。如此反复，发现只要铃铛响，狗就一定流口水。这就是一种泛化的现象。

　　泛化：呈现与原有中性刺激相似的刺激，狗也会流口水。

　　难度升级：

　　出现叮铃的声音会出现食物，出现叮铃铃的声音不会出现食物，久而久之，狗就可以只在出现叮铃的声音后流口水。这就是一种分化的现象。

　　分化：只对特定的刺激给予强化，狗就可以通过辨别只对特定的刺激做出反应。

　　实验三：

　　巴甫洛夫又来做试验了，我的狗现在已经可以对铃声产生反应了，如何能让它对灯泡也做出反应呢?用这个条件刺激(已经练习过的铃铛)作为中介试试吧。通过多次铃铛与灯泡的结合，发现只要亮灯狗也可以流口水了。这就是高级条件作用。

　　高级条件作用：已经条件化的刺激(铃铛)+另一个中性刺激(灯泡)，使得另一个中性刺激条件化。

　　拓展学习：

　　两个信号系统理论：物理性的条件刺激(一级信号系统);语言符号为中介(二级信号系统)。两者的本质区别是形象与抽象的区别。

　　举个老虎的例子：

　　如果你去动物园有一只老虎突然走出园子，到了你面前，你吓得脸煞白!

　　后来只要谈虎就色变。

　　前者就是一级信号系统;后者就是二级信号系统。一个是具体的，一个是抽象的。

　　比邻教研老师点评：巴甫洛夫是一个生理学家，所以对于学习的本质并没有提出较为系统性的阐述，如果各位考生想深挖可以搭配华生的婴儿恐惧实验。华生对学习的定义是：一种刺激替代另一种刺激建立反射从而形成一种习惯。这部分的考点为辨析题，需要各位考生在掌握斯金纳的相关知识点后有序进行比较升华的学习。