教育应该从孩子时，就认真抓起，否则就会“太迟了”。

古今中外，几乎所有的教育家都一致认为：十年树木，百年权人。

日本著名的幼儿教育理论家井深大曾明确指出：“人的大部分能力、素质和性格绝非由于遗传或者在不知不觉地偶然中形成的，而是由于包括胎儿期在内的环境所决定的。”

他曾大声疾呼：到了上幼儿园的年龄再去进行教育就“太迟了”时间和精力，的确是一些人不能很好地教养子女的障碍，父母要学会了解生活细节变化，从孩子小的时候，就开始进行教育。

说起“不称职”，也似乎情有可原。但如若进一步想想，是不是也有这样一个误区呢？以为为了工作事业，是为了“大家”。

教育子女，是为了“小家”。两者相互矛盾时，只能舍“小家"而保“大家”。“大家”与“小家”，其实正是一个对立的统一体。家庭是我们国家的细胞。

细胞不健康，整体也难健康。“齐家治国”，兼而顾之。子女固然是自己的，但也是国家的、民族的，不能把他们仅仅看成是自己的私有财产。

有些做父母的，尽管在说到不称职时，感情上也若有所失。但这多半是当作一种“光荣牺牲精神”来讲的，至少是不会像讲到工作上失误那样感到内疚和不光彩。

我们必须提高认识、转变观点，从这个误区中走出来。必须认识到，生养子女、教育子女，同样是一种神圣的社会责任。

子女教育好了，能为国家和民族培养出一个杰出的人才，其贡献也并不亚于在事业上的某种成就。教育不好，既会是一种社会损失，也会给社会带来危害。

愿我们的父母，都不要再讲“我是不称职的.许多家长对孩子说话不加考虑，没有顾及，想起什么说什么，怎么解恨

严格地讲，这是不允许的。虽说家长与孩子是一家人又是长辈对晚辈，说话办事不必太审慎、太拘泥、太客气，可是孩子们都是有自尊心的。

尤其是那些要强、懂事、早熟的孩子，对他（她）们说话，一定要有些忌讳才可，否则，会在心灵上给孩子造成不必要的伤害，进而影响到家长与孩子的关系，影响到家长对子女进行教育的效果。严重了，还会造成意想不到的悲剧。

希望父母不可对孩子说以下这类恶性刺激的话：（1）不要说：“你就不会像…”别的孩子已经做完了作业，并且正在做家务，而自己的孩子还在冥思苦想；别的孩子已经考上了理想的学校，而自己的孩子却落了榜。

对于此类的事，不能说自己的孩子“为什么就不能像人家一样呢”？心理学家们指出，对孩子进行令人厌恶的不适当比较，使孩子渐渐同兄弟姐妹或小伙伴之间产生隔阂。不如直接对孩子提出要求：快做作业，之后把房间收拾好。

或你要努力学习，争取考上好的学校。对此孩子会从情绪上坦然地明白父母的意图，更利于孩子把自己的事情做好。父母不去挖苦孩子“笨”、“不中用”时，孩子们就更容易使自己的举止言谈向好的方面努力。

不要说：“真不像话，哪像个大孩子！"说这种话使孩子受羞辱，索性会把错事做得比先前更糟糕。对于孩子，不要过多责备，用亲切的口吻简单说上几句，往往能收到更满意的效果。

如对看电视上瘾的孩子这样说：“我知道你不想错过今晚的节目，可是时间太晚了，明天你还要去上学。”这样的说教，孩子不会总是同你相对峙的。

不要说：“看你打扮得多难看！”在穿什么衣服、梳什么发式等问题上，孩子难免会与父母的意见有分歧，其结果总是父母对孩子没有办法。

实际上，孩子要同小朋友们去玩耍，他们想怎样穿戴就随他们去好了。孩子若是想和父母一同外出活动，父母倒是可以对孩子的穿戴打扮提出某些要求。孩子们需要学会在不同场合选择不同穿戴的本事。