心理学中的波纹效应：时刻保持积极态度，将光明传播给他人
巧巧心理2021-06-29 10:27
俗话说得好：“一石激起千层浪”。指的就是波纹效应所带来的负面影响。在教育领域上，波纹效应体现得最为明显。那些在班级上具有一定影响力的学生，由于过度耀眼，教师想要限制学生的气焰就会采取惩罚的形式，会侮辱学生的人格，甚至对学生进行辱骂，这种现象一波未平，一波又起。
波纹现象最早的时候是指一种物理现象，后来被人们运用到心理学领域，从物理学上分析就是两条重叠的线条在一起的话，会形成一种干扰，最终变成波纹团。
在教学领域指的就是师生之间的矛盾。由于教师对学生采取过激的情绪和行为，这种会引起学生的不满，会出现反抗现象和捣乱情绪。最终让教师在学生的印象中变得非常差，影响力逐步下降。
主要原因是，教师批评的这类型学生在集体中有着非常大的影响力。但是这种效应是负面的，它会影响到别人对其他学生的心理品质，思想观念都会带来恶劣的影响。
在教学当中，波纹效应带来的负面影响永远大于正面的影响，它会阻碍师生之间的情感。在课堂上让老师的威信降低，同时让那些在班级里所谓影响力大的学生变得更加猖狂。
这种现象是非常不利于学生成长的，同样也是当前教育者所面临非常头痛的问题之一。这种一呼百应的现象在生活当中也到处发生，让人们头痛不已。
在生活当中，一个人可以对身边的人造成非常大的影响。比如在一家公司内，里面的职工人员经常加班，于是有一个人突然说了一声：“怎么天天都要加班”，就因为这一句话，全部开始抱怨起来，各自把自己其他抱怨的内容都叙述出来。
这种现象就像是小时候玩打水漂一样，把一个石头扔到湖中，湖面会产生一圈又一圈的涟漪向外扩散。所以说情绪是可以传染给其他人的，保持一颗积极向上的心态是有多么重要。
这件事情教会我们，每当情绪不好时，不要总是学着抱怨，这样会让身边的集体和人们变得更加压抑。但是一旦心情愉悦时，我们就可以换另一种方式来看待，这个时候要学会分享和沟通，让快乐的氛围传播到其他角落。
波纹效应具有扩散性。我们要把它运用到积极事情方面，给身边的人带来正能量，而不是传播负面影响。要努力做一个内心充满阳光和受大家欢迎和爱戴的人。
但是所有的波纹效应不一定都是负面的，也有许多好的例子。比如我们再听一首歌或看一部电影，有一个人说了一句，这部电影真好看，或这首歌真好听时，相信其他的人也会情不自禁的讨论这件事情，也采取肯定的态度，认可了这部电影或这首歌。
但是评论如果是负面的，如果有人觉得这部电影这首歌不好听，和其他的人也会一样跟着出现抱怨的形象.这种心理现象，我们还可以用另一种方法来说叫做从众效益。
许多教师在教育学生问题上，会用非常严厉甚至是极端的方式来对待学生，用言语的上“激励”来教育学生。许多的学生觉得自己的人格受到了极大的侮辱，但碍于家庭的压力，老师的面子等问题就不予回复。往后的日子里，教师就变得更加变本加厉。终于一天学生会忍受不下去，会和教师发生矛盾。
从整件事情来看，双方都有重大的责任，但是主导的还是教师。首先教师的职责是教书育人，自己如果没有高度的人格品质，谈什么来要求学生？
其次教师的处理方式也不对，你可以批评学生，甚至是进行惩罚，也不能去侮辱学生的人格。任何人都有尊严和面子，更何况你在辱骂和侮辱学生时，还有很多的人在看着。
教师在进行说教时，也得罪了班级里另外一批学生，说明教师的行为处事方式极其不成熟，造成这样的后果也情有可原。从这点上也让我们深刻地认识到了波纹效应的力量。
如何从最基础的人际交往问题中去避免波纹效应，是当前人们所需要考虑的重点问题之一。就教育问题中，想要规避波纹效应的出现，其实并不难，首先应该主要抓教师层面的问题。
教师要深刻对自己处理问题的方式和方法进行深思，批评学生或是惩罚都可以，但不能出现贬低行为，也不能侮辱他人。这种缺乏素质甚至是教养的行为，是绝对不可取的。不仅会影响人们之间的和谐关系，同样也会为学生树立不好的榜样，可以采取更为恰当的方式。
波纹效应的主要理念就是将某件事情进行放大，从而影响到身边更多的人。有句俗话说得好：“团结就是力量，人多力量大”，将力量集中在一起会起到意想不到的效果，如果分散了，则大打折扣。学生为什么在学校写作业时比在家更积极，其实就是波纹效应所带来的正面影响，它有好有坏，我们需要正确地去看待。
最后真诚地希望这些教师在与学生沟通时不要被愤怒冲昏了头脑，而采取一些过激的语言和行为，学生同样需要别人肯定。多加与学生进行沟通，从平等的角度出发，避免出现波纹效应，将好的思想理念传达给学生，正面和积极向上的东西相信不管是谁都会接受的。
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