学生对手机的依赖性太高，这些可控的原因家长要了解
教师的枕边书2021-05-16 20:26
现在，学生对手机的依赖性逐渐提升。而且不只是学生，越来越多的人被手机“困住”了，无法逃脱手机的“魔爪”。
对于学生群体而言这个现象更加严重，因为学生会被要求不能玩手机，但是越不让他们玩，他们就越想玩，对手机的兴趣就会越大。
所以，学生对手机的依赖性也越来越强烈，甚至已经到了“着迷”的地步。这里面的确有很多因素，但是这些因素是家长们可以控制的。
第一，孩子对手机的依赖受父母对手机的依赖的影响。
在一个调查问卷中，有四个选项，选择“父母为了玩手机，对我急躁甚至是训斥我”、“父母由于一直玩手机而不关注我做什么”等内容的学生，手机依赖比例大约是对照组的两倍。
现在家长们也都是时时刻刻地拿着手机，很多连吃饭、走路的时间都不放过。我们会发现这样一个现象：如果家长们在家都是躺在沙发上刷手机，压根不理孩子、不管孩子在做什么。
那么孩子也很有可能“偷”着玩手机，在房间、在厕所玩手机，任父母怎么叫都不理，自顾自地玩。
第二，对孩子玩手机的现象过于严苛，造成手机对孩子的吸引力过大。
我们会发现，越是禁止孩子玩手机，孩子对手机就越发的有兴趣、对孩子的吸引力就越大。造成孩子觉得手机是一个非常有“魔力”的存在，对手机的好奇也与日俱增。
所以，在这种情况下，只要有机会得到手机，孩子就会拼命地玩，不在乎时间、地点和场合，能玩则玩，能玩多久就完多久。
因此，家长们在对待孩子玩手机这个问题上，一定要适当，不能过于放松当然也不能管得太严格。合理控制时间，才能让孩子正确面对手机的“诱惑”。
第三，学生对手机的依赖性还有明显的城乡差异。
有调查发现在小学阶段，城市、县镇和农村学生拥有手机的比例分别为42%、35%和37%。虽然城市学生手机拥有率高，但农村地区学生有手机依赖和手机依赖倾向的比例却高于城市的学生，占比17%，而城市和县镇地区的学生依赖手机的比例分别为11%和12%。
在中学阶段，情况也是如此，尽管城市学生的手机拥有率更高，但是就学生对手机的依赖性而言，农村学生的比例依旧比城市的高。
因为在农村父母能够共同陪同孩子成长、给孩子良好的家庭教育的比例较少，而城市的父母能够陪同孩子成长、共育孩子的比例比较高。
所以说，父母要尽可能地陪伴孩子，不要忽视他们对“关注”的需求，这样才能让孩子健康成长，不被手机“套牢”。
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