各国学生课间10分钟都干啥？美国日韩令人羡慕,中国“有点惨”
橙橙妈妈爱分享2021-05-14 20:39
导语：小时候上学最快乐的莫过于课间十分钟的欢乐时光，至今想起来都是十分的怀念，即使开开校园这么多年，时不时的还会回忆起当年的情景。
作为应试教育下得中国课堂，和其他的国家教育下的学生相比较而言，似乎我们没有那么多得自己的时间。
各国学生是如何利用课间10分钟的？对比美国日本韩国，中国学生最累
1、看美国
美国人比较自我性强一点，个性张扬，他们会自己安排自己的时间，课间十分钟休息时候，有的学生会除去锻炼活动一会，有的会一次为机会来和身边的同学聊天畅谈。
这使得美国的学生比较偏爱户外运动和与人沟通，不要小看课间十分钟，也会影响一个人未来的成长。
2、看日本
在日本学生有自己的充分的自由空间，学生做什么是学生自己的事，学校不会过多地参与其中，因为学校觉得课余时间是学生的时间，学生做什么是学生自己的权力，学生有权利拥有自己的隐私空间。当然学校也会举办一些团体活动，来增加学生的学习乐趣，但是学生的私事学习是不会做出过问的。
3、看韩国
韩国在一个比较注重外在的国家，尤其在自我的颜值打扮上，他们跟随潮流步伐。
所以课余十分钟他们在一起谈论最多的就是怎么化妆比较好看，怎么穿衣服比较时尚，他们的生活充满了积极向上的动力。所以在学校看到的韩国的学生都是充满个性和活力的青春少年。
4、看中国
我们最熟悉不过了，课间十分钟不是在上厕所就是在上厕所的路上，不上厕所的同学，估计就是在写作业或者补觉。对于学习紧张的学生来说课间十分钟的睡眠能让下面一节课很精神。
看过以上几个不同环境下得课间情况可以看出，中国学生的课间乐趣似乎少了很多和其他国家相比较。
毕竟在我国这样一个大的应试教育环境下，为了高考可以有一个好点的大学对于他们是多么的重要，也没个人身上都背负着一个家庭。然而他们似乎忘记了松弛有度才能有更好地效果。
各国学生是如何利用课间10分钟的？对比日本韩国，中国学生最累
中国学生基本有两种课余状态，要么学习，要么敷衍。有利用课余时间依然在学习的努力的学生，他们会把上节课的大学再回顾下，或者提起看下下节课内容。还有一种就是希望老师能够按时按点的上下课，别老是下课铃响了，课还没讲完，这样是学生最不能接受的。
有的同学会除去玩耍，打闹，但是会得到老师的批评教育，说这样会不小心撞到其他同学或者打扰到其他学生学习，老师会经常这样说，但是也会有一些学生经常的被老师说，比较调皮爱玩是这个年纪的天性。
还有一部分人，哪也不去，就是在自己位置上呆呆着看着前方，他们会利用这段时间来放空自己，让自己得到一个更好地休息和调整，一遍迎接接下来的课程。这样下节课听起来就不会感到那么的困难，学习接受程度也会有提高。
只有合理地安排好课间时间才能更加有效地促进学习成绩的提高，这一点学生们要有认知才对。上一节课结束之后学生要马上吧下节课的准备工作都准备好，然后再去考虑下放松的事情，或者其他需要做的事，这样才能为下节课更有效的学习做好铺垫。
长时间的学习会让眼睛进入一种紧张的状态，长此以往眼睛就会疲劳，所以咋课间十分钟也可以作为眼睛小小休息一下的时间，可以适当的做下眼部按摩，或者观看远方花草树木等职务，这样眼睛会得到更好的休息。
古语说得好温故而知新，特别是在上一节课结束之后，利用课间时候回顾下上节课老师讲的重点，然后在系统的总结下知识点，可以巩固课上知识的同时也加深了对课本内容的理解，这样学生的综合分析和理解能力也会在不断的学习中得到强化。
总结：
古人都说了劳逸结合，松弛有度，本来就是放松和休息的课间十分钟，只要科学合理地利用好了，在休息和学习之间找到平衡点，养成一个良好的习惯，这样长久下去，学习才会得到提高，而且放松时间也会得到保证，休息是为了更好地学习，这点是我们都要牢牢记住的。
举报/反馈
0
0
收藏
分享
