小学生在班里排多少名，才算“好学生”？保持在第一梯队就足够了
邓老师说教育2021-05-04 14:30
当得知身边的孩子上了小学之后，家长之间见面打招呼，一定会提到的一个问题就是“这次考了多少名啊？”而一个班级里几十名学生，第一名却只有一个，是否考到其他名次的学生就都不算是好学生了呢？
学生在班级里的排名问题，在家长看来反映了孩子聪明程度和未来潜力，上小学时，孩子天真懵懂，家长却面临着巨大压力，大家的分数都差不太多，每一对父母都迫切地想要知道自己孩子是否具有学习潜力。
小学生的成绩总分相差不大，如何判断孩子是否属于“好学生”？
有家长抱怨道，如今的家庭对孩子学习的重视，和自己当初上学时相比，早已不能同日而语。而且现在的孩子个顶个聪明，有一次孩子期末考试，一个打98分，一个打99分，在自己看来，这是非常好的成绩。
可惜问下来才知道这样的成绩，在孩子班上，连前五名都进不去，同事家的孩子不是考第一就是考第二，有时候自己焦虑得甚至不敢在其他人面前，提起孩子学习的事情。
学生之间的竞争早已经从幼儿园时期就初现端倪，小学时不论是学生本人还是家长，大家已经开始有了竞争的意识。孩子的课外班被安排得明明白白，尽管当初自己曾信誓旦旦的承诺，想让孩子拥有快乐的童年，却发现仍然没有摆脱鸡娃的魔咒。
小学时因为学科内容较为浅显，课程设置简单，学生的成绩相差不大，分数都咬得紧紧的，如何判断学生成绩水平成为了许多父母的心病。
小学生在班里排进第一梯队即可，用不着次次第一名
其实家长在小学阶段不应该只关注孩子的成绩，还应该关心孩子成绩水平在班级中的排名。而好学生的定义从来不是班级中的“第一名”。
真正有经验的班主任通常都会将班级前十名的同学定义为“第一梯队”，在一个班里有几十名孩子的班级中，前十名意味着孩子基本掌握了基础知识，且在同类学生中拥有较为聪明的头脑。
一个班里最有出息的学生，往往不是学习成绩最好的，而是班上处于中游的第十名左右的学生，这就是“第十名现象”。
学习和长跑非常像，在学习阶段的起始阶段展现出实力并不稀奇，能坚持到最后才最重要。现实中在小学阶段，成绩非常好的学生，一旦用力过猛，在课程难度逐渐加深后，会越来越吃力，反而会有大量基础不错，成绩排在中上游的学生后来居上。
孩子成绩上中等，家长偷着乐？“第十名效应”要了解
之所以老师常说第十名左右的孩子有出息，并不是空穴来风，在老师教学实践的过程中，他们发现经常考第一的学生，往往有很重的思想负担，一旦成绩出现差错或遇到挫折，容易承受不住，心理压力大，导致学习状态受到影响。
而成绩排在第十名左右的学生，总是在此名次前后浮动，已经锻炼出了良好的适应能力，对于成绩名次也不是十分在意，反而能在每次考试中稳定发挥，将注意力专注于分数，而不是，考试排名。
而且如果不是已经达到学习极限，考试排在第十名左右的孩子通常是有很大的潜力，他们会把多余的精力放在运动、玩耍或是其他活动上，学习不是生活的全部，而且父母相对来说不会在孩子身上寄予过高的希望。
用轻松的学习状态下，孩子将将来非常容易成长为一个全面发展的优秀学生，一旦摸索到自己擅长且喜欢的领域，往往能够运用自身的才能大展拳脚，成为专业型人才。
想让孩子学习能力“细水长流”，父母一定要注意教育方法
为了不给如今的孩子太大的学业压力，许多地方已经禁止学校公布孩子的成绩排名，但家长也差不多能对学生的综合成绩进行一个估计，衡量出孩子在班级中的学习名次。第十名效应，其实给了当代家长许多启示，有时候过于注重学生成绩，并不见得是好事，反而容易适得其反。
培养学生学习兴趣
学生投身于学习中最有效的动力，并非是家长的督促，而是学生对学习本身能够产生兴趣。一旦将学习当成任务，孩子必然将在学习过程中吃到更多的苦。
帮助孩子养成学习习惯
小学生孩子树立学习观念，最关键的时期，如果此时能够让孩子养成良好学习习惯，那么将会在未来的学习过程中受益无穷，掌握对时间的管理，提高学习效率，能帮助孩子更好地完成学习任务。
父母不表现出过度焦虑
在关注学生学习成绩及进行辅导的过程中，家长不要向孩子灌输太多负面情绪，虽然学生需要一定的紧迫感，但学习压力太大，非常容易影响孩子的身心健康，只要保证成绩不掉队即可。
今日话题：你家孩子考试经常排第几？
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