“皮格马利翁效应”：重要的家庭教育方式，能促进孩子的成长
小鸿儿妈妈2021-04-16 15:34
文 | 小鸿儿妈妈（此文为原创 ，版权归属本作者所有，欢迎个人转发分享）
文章字数：约1800
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孩子在学习东西一些有益、对于孩子的成长有帮助的事物和知识的时候，孩子并非每件事情都能提得起自己的兴趣，相反由于学习新事物于新知识往往存在一定的难度。
即便孩子可能刚开始的时候有些许的兴趣，但在遇上困难的时候，就会不由自主地想要退缩和逃避。如何让孩子更好地学习和成长，克服困难，迎难而上，是很多家长关注的问题。
辰辰最近的行为起到了巨大的变化，辰辰妈看在眼里，喜在心里。辰辰是个十分淘气的孩子，虽然孩子脑子是很聪明，学东西也学得快，但是孩子却不愿意把时间花费在学习上。
每天到学校也是该玩耍时玩耍，成绩时常是班级里倒数有名，甚至于因为成绩较差，没少被学校老师放学留校。
辰辰妈由于工作，难以排出时间来教育和引导孩子，孩子对于上学也没有什么兴趣，兴致缺缺，每天去上学都是懒懒散散，没有精气神儿。
但是一个星期前，辰辰放学回来十分高兴，他说老师觉得他能指挥和管理别人，让他当了班级的劳动委员。
本以为是什么大好事，原来不过是个劳动委员，看孩子高兴成那个样子，辰辰妈也就不曾打消孩子的积极性。
但是自从当了班级的劳动委员之后，辰辰活脱脱地变成了另外一个人。每天上学十分积极，并且自觉早起，甚至于变得越来越自律，几次考试之后成绩都有所进步，甚至于还知道自己是个班干部，要给同学做一个好榜样，不单单在学校，在家里的表现也越来越好。
辰辰妈因此感到非常意外，没想到利用好孩子的心理，给予孩子的肯定能对孩子起到这么显著的效果，实际上这是皮格马利翁效应的真实表现。
一、什么是“皮格马利翁效应”？
皮格马利翁效应主要是通过给予人良好的期待和肯定，使得他人拥有相信自己能完成某件事情的能力或者天赋，从而发挥自己积极主动的行为，以达到别人所期盼的样子。
皮格马利翁效应经过真实的实验验证，为了证明这个理论的确是存在，有心理学家对于皮格马利翁效应进行了实验。
在学校随机地抽取了一些学生，实验人员这些孩子他们拥有极高的天赋，而这些被称为拥有极高天赋的孩子在几个月后，成绩均有了很大的提升，使得皮格马利翁效应在孩子的教育引导上起到切实的效果表现。
二、错误使用“皮格马利翁效应”教育方式，对孩子有什么影响？
1、期待过高效果适得其反
虽然皮格马利翁效应证实了对孩子拥有良性的期待，会使得孩子朝着更好的方向发展，但是这种期待并非是无止境的，也并非是不切实际的，而是应该立足于孩子的基础之上，孩子能争取得到，完成的了。
有的家长对于孩子的期待过高，过分地要求孩子达到孩子当前年纪无法实现的成就，造成孩子的巨大压力，使得孩子丧失了自信。
2、错误的期待朝着错误的方向发展
不少家长对于孩子的学习上的要求永无上限，总是觉得孩子还能做得更好些，再好些。但是当孩子的能力或者取得的成绩没有达到家长的要求时，部分家长为了更好的激励孩子，想通过打击的形式，让孩子认识到自己的不足。
但孩子并没有因此朝着好的方向发展，反而因为家长给孩子贴上的反应迟钝，不聪明等标签，而使得孩子放弃了努力。
三、家长如何运营“皮格马利翁效应”培养孩子？
★ 给予孩子合适的期待
无论家长还是长辈都应该给予孩子期待，使得孩子明白自己潜力的无限，及其所能成长空间之巨大，孩子会因此更加努力，希望能达到长辈期待的样子。
但这期待应该要适宜孩子当前的水平，而不是高不可攀。过高的期待孩子当前无法达成，对于孩子而言，并没有任何的意义。
★ 提升孩子的自我认同感
事实上，皮格马利翁效应能起到帮助孩子的良好效果，不单单在于孩子渴望能满足他人的期待，以期待能获得夸奖和认可的欲望。
还在于皮格马利翁效应在潜移默化中提升了孩子的自我认同感，增强了孩子的个人自信，使得孩子在面对问题的时候，更有勇气也更加愿意去尝试着克服。
结语
当别人对于自己富有期待的时候，自己就会觉得这是他人对于自己的认可，为了不辜负他人的肯定，不让那些相信自己的人失望，自己就会更加拼命的去争取，去努力，使得他人的期待，成为督促自己前行的助力剂。
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我是小鸿儿妈妈，是一名2岁宝宝的妈妈，也是一名高级育婴师。有关更多的育儿知识请关注我们，喜欢这篇文章，请分享给更多的人，别忘了点赞 + 转发
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