普通心理学第十二章（人格）知识点整理
psy考研人2021-03-25 09:27
#心理学考研
知识点一.人格概述1.定义：人格是构成一个人思想、情感及行为的独特模式，包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。2.特征：①独特性：“人心不同，各如其面”②稳定性：人格对人的行为的影响是相对稳定的，表现为跨时间的持续性和跨情境的一致性，“江山易改，本性难移”③统合性：也叫整体性，是心理健康的重要标志④功能性：人格在一定程度上影响一个人的生活方式，甚至一个人的命运⑤社会性：人是社会人，人格是人与人之间的交往中形成的3.人格主要由三个子系统组成：气质，性格，自我调控系统，其中性格是核心系统。
知识点二.人格特质理论1.奥尔波特的特质理论：
奥尔波特把人格特质分为共同特质和个人特质；
个人特质又分为首要特质（一个人最典型，最具有概括性的特质，它影响一个人各方面的行为，比如林黛玉身上的多愁善感），中心特质（构成个体独特性的几个重要特质，大约有5-10个，决定个体的一类行为），次要特质（只在特殊场合下才表现出来的不重要的特质）。
2.卡特尔的特质理论：
卡特尔用因素分析法提出人格特质结构网络模型；
分为四个层次：第一层次是个别特质和共同特质；第二层次是表面特质和根源特质（最重要的一层），卡特尔根据16种相互独立的根源特质编制了16PF；第三层是体质特质和环境特质；第四层是动力特质，能力特质和气质特质。
3.大五人格理论：
塔佩斯运用词汇学方法对卡特尔的根源特质进行了再分析，又运用因素分析法发现了五个相对稳定的因素：开放性O，责任心C，外倾性E，宜人性A，神经质N；
这五个特质的首字母构成了OCEAN一词，意味“人格的海洋”，塔佩斯等人基于大五模型编制了大五人格量表NEO。
4.大七模型在大五模型的基础上新增正效价和负效价两个因素，包括：（正情绪性，负情绪性，正效价，负效价，可靠性，因袭性，宜人性）；
其中，正情绪性对应外倾性，负情绪性对应神经质，因袭性对应开放性，可靠性对应责任心。
知识点三.人格类型理论
1.单一类型理论：弗兰克•法利提出T型人格，一种爱冒险，好刺激的人格，当冒险行为朝向健康，积极，创造性和建设性的方向发展就是T+型，当冒险行为具有破坏性质是就是T-型，T+型又可分为体格T+型（运动员）和智力T+型（科学家）。
2.对立类型理论：
（1）弗里曼和罗斯曼的A-B型人格：
A型人格（性情急躁，有过分的时间紧迫感和竞争意识，社会适应性差，属不安定型人格，易患冠心病）；
B型人格（性情温和，缺乏时间紧迫感和竞争意识，举止稳当，对工作和生活的满意感强）。
（2）荣格的内外倾人格：
当一个人的兴趣和关注点指向外部客体时，就是外向型人格（活泼开朗，善交际）；
当一个人的兴趣和关注点指向内部主体时，就是内向型人格（好沉思，多虑，爱独处）。
任何人都有内向和外向两种特征，但只有一种占优势，可据此确定一个人是外向还是内向的。
注：
这里做一个说明：特质理论强调个体间的人格差异，描述量的差异，要通过心理测量来评定，类型理论强调群体间的人格差异，描述质的差异，可通过观察获得。
知识点四.人格的整合理论（特质和类型整合在一起）
1.艾森克是整合理论的代表人物，运用因素分析法提出了人格的三因素四层次模型，三维度（外倾性，神经质，精神质），每一个维度又包括四个层次，四层次（类型水平，特质水平，习惯反应水平，特殊反应水平）。
2.三因素：外倾性表现为内外倾的差异；神经质表现为情绪稳定性的差异；精神质表现为孤独，冷酷，敌视，怪异等偏于负面的人格特征。
3.四层次：类型水平（一般因子）是最抽象，最高层次；特质水平（群因子）；习惯反应水平（特殊因子）；特殊反应水平(误差因子）。
基于此，艾森克编制了EPQ量表。
在模型建立之初，艾森克认为处于类型水平的一般因子有两个：内外倾（内倾和外倾）和神经质（情绪的稳定和不稳定),这四个维度构成了一个人格维度图。
外倾稳定——多血质
外倾不稳定——胆汁质
内倾稳定——黏液质
内倾不稳定——抑郁质
知识点五.精神分析学派的人格理论
1.弗洛伊德的人格理论：①一种动力：性欲（力比多）②两种本能：生本能（保证人的生存），死本能（表现为各种破坏力）③三种人格结构：本我（位于人格的最底层，是人的原始的无意识本能、欲望组成的能量系统，包括各种生理需要，它要求满足）；自我（从本我中逐渐分化出来，位于人格的中间层，在本我和超我之间起调节作用，它遵循现实原则，既要尽量满足本我的要求，又受制于超我的约束）；超我（位于人格的最高层次，由社会规范，伦理道德，价值观念内化而来，是个体社会化的结果，它遵循道德原则，起着抑制本我冲动、对自我进行监控，以及追求完善境界的作用）④四种研究方法：观察法，催眠，自由联想，生活史法⑤五个发展阶段：口腔期，肛门期，性器期，潜伏期，生殖期（发展心理学详细说明）2.埃里克森的人格理论：八个阶段（发心详述）3.阿德勒的个体心理学：阿德勒认为人生来就具有自卑感，而追求优越是统一人格的核心和总目标。4.荣格的分析心理学：人格由意识，个体潜意识，集体潜意识三种成分组成①意识：人格中唯一能够被个体知觉到的部分，具有四种功能（思维，情感，感觉和直觉）和两种精神态度（内向和外向）构成了八种人格类型②个体潜意识：包括那些被个体遗忘的记忆、知觉以及被压抑的经验，内容为“情结”③集体潜意识：遗传的，为集体所有，反映了人类进化过程中演化的精神产物，内容为“原型”，包括人格面具，阿尼玛，阿尼姆斯，阴影和自身。
知识点六.人本主义的人格理论1.马斯洛：需要层次理论；自我实现；高峰体验（达到自我实现时所感受到的体验和状态）2.罗杰斯：现象场（每一个人都生活在一个以自我为中心，而又不时变动的经验世界里，这个世界被称为现象场）；自我概念（自我是现象场中一套有组织的，为自我所意识的，为自己有关的知觉整体，分为理想自我和现实自我）。
知识点七.气质1.定义：气质是与生俱来的，表现在心理活动的强度，速度，灵活性和指向性等方面的一种稳定的心里特征，即平时所说的脾气、秉性、性情，言谈举止也是与气质有关。
2.希波克拉底提出人身上有四种液体（血液，黄胆汁，粘液，黑胆汁），血液占优势就是多血质，黄胆汁占优势就是胆汁质，粘液占优势就是粘液质，黑胆汁占优势就是抑郁质。
3.罗马医生盖伦提出气质的四种类型：①胆汁质：情绪体验强烈，思维灵活但粗枝大叶；为人热情直率，行动敏捷，但遇事欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用，如张飞，李逵②多血质：情感丰富但不稳定；思维敏捷但不求甚解；善交际但感情浅薄；缺乏耐心和毅力，稳定性差，如孙悟空。③粘液质：情绪平稳，表情平淡，思维灵活性差但考虑周到；安静稳重，主动性差，缺乏生气，如沙和尚，林冲。④抑郁质：情绪体验深刻，细腻持久；多愁善感，想象力丰富；行为举止缓慢，优柔寡断，如林黛玉。4.巴普洛夫的高级神经活动类型说：巴普洛夫根据兴奋过程和抑制过程的强度（大脑皮层细胞工作的耐力或能力的标志）、平衡性（兴奋过程和抑制过程的相对力量，二者大体相同是平衡）和灵活性（兴奋过程和抑制过程相互转换的速度），将气质分为四类，高级神经活动类型与气质类型对应如下：
知识点八.性格1.定义：性格是一个人在对现实的、稳定的态度，和与这种态度相适应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。2.性格的态度特征是性格的核心。3.斯普兰格和霍兰德都把性格划分为六种类型。
知识点九.气质与性格的关系1.区别：①气质是个体心理活动的动力特征，受先天因素影响大；性格是个体行为的内容，是在后天的环境中形成的。②气质与行为内容无关，无好坏之分；性格反映了个体和社会的关系，有好坏之分。③气质体现了人格的生物属性；性格体现了人格的社会属性。④气质表现的范围窄，可塑性小；性格表现的范围广，可塑性大。2.联系：①不同气质类型的人可以形成某些相同的性格特征②气质可以影响性格形成与发展的速度③性格可以在一定程度上掩盖和改造气质
知识点十.认知风格1.认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。2.威特金的场独立性-场依存性（场即外部环境）①场独立性：心理分化水平较高，在信息加工时主要依据内在标准，与人交往时很少能体察入微②场依存性：心理分化水平较低，处理问题时玩玩依赖于外在参照，与别人交往时能考虑对方的感受通常采用棒框仪，隐蔽图形，镶嵌图形检验测量。
3.卡根的冲动性-沉思性①冲动性：反应快但精确性差，多使用整体性加工策略②沉思性：反应慢但精确性高，多使用细节性加工策略通常采用匹配相似图形测验测量。
4.达斯的同时性-继时性①同时性：解决问题时同时考虑多种假设，男性，右脑占优势②继时性：解决问题时一步一步分析问题，每次只考虑一种假设，女性，左脑占优势。
知识点十一.人格形成和发展的影响因素
1.生物遗传因素（遗传，神经系统）；
2.产前环境和早期经验；
3.家庭环境（父母的教养方式）和学校教育（学校场所，教师）；
4.社会文化因素（文化背景）；
5.自然物理因素（生长的自然环境，居住条件）；
6.自我调控因素（包括自我认知，自我体验，自我控制三个子系统）。
本章可考的大题（简答or论述）：
1.简述奥尔波特的人格特质理论
2.简述卡特尔的人格特质理论
3.简述大五人格模型
4.简述艾森克的三因素模型
5.论述弗洛伊德的人格理论
6.简述荣格的人格理论
7.简述气质与性格的关系
8.简述巴普洛夫的高级神经活动类型说
9.简述气质的四种类型
10.简述人格形成和发展的影响因素
写在后面的话：从去年（2021考研）始北师大，清华，中科院等这些名校又重新加入312统考，命题组的出题风格一改从前，也没有所谓的套路了，选择题考的知识点更加细化，更偏向于理解，而不再停留于一个知识点的表面意思。大题更是如此，只凭背诵而不去理解分析，怕是很难去适应312了，任何一个小的知识点都有可能出一个30分的大题。这也是在警告我们，基础很重要，看书要全面，不能只挑一些大的点看，稳扎稳打，一步一步的走好每一步，到了考场上才能有应变一切的底气。
最后，欢迎大家来我的公众号（psy考研人）探讨知识，一起学习，若有幸见证彼此成长，也是幸事。
致此刻正在学习的你：
本来大家都坐着，每个人都可以看到电影，结果第一排的人全站起来了，然后第二排也不得站起来才看得到，后边每一排都必须站起来。
内卷在这一刻体现得淋漓尽致，想要看得到电影，要么你足够强大，要么你只能站起来。与君共勉！
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