从以下4点进行孩子劳动教育培养，让孩子拥有创造幸福的能力
昌鸿老师2020-12-21 10:44
在全面发展的科学教育体系下，劳动教育的重要价值正在被越来越多的家长所关注，帮助孩子在劳动的过程中获得验证个人能力的机会，对于孩子的未来发展有着不可忽视的重要影响。
接下来，将从以下4个方面来进行讲解。
一、以思想教育为先导，培养孩子的劳动观念
思想转变是开展有效行动的基础，引起孩子重视是推动劳动教育发展的前提。要想顺利使孩子接受劳动教育并切实开展劳动，家长就要为学生营造出尊重劳动、劳动光荣的家庭环境。
二、以习惯培养为目的，增强孩子的劳动能力
劳动教育是家庭教育中不可忽视的重要组成部分，家长要切实发挥家庭教育的优势，以培养孩子良好习惯为目的，增强孩子的劳动能力。
三、以劳动活动为载体，锤炼孩子的思维意识
作为基于客观实践发展而来的新型教育板块，劳动教育应该与实践活动结合起来，家长在引导学生参与劳动教育的过程中，应根据孩子的劳动能力、劳动需求、发展态势选定对应的劳动活动，依靠实践操作培养孩子的劳动意识，促使其在劳动的过程中感受肉体上的疲累与心灵上的满足，从而帮助其养成热爱劳动、热爱生活的良好习惯。
四、以家校结合为策略，提升学生的劳动效果
劳动对孩子有巨大影响，劳动教育是最好的德育教育和生活教育，而家庭教育又是优化整体教育、提高孩子个人实力和魅力的重要部分。因此，家长在开展劳动教育时就要充分联合家庭和学校，在最大程度上提升学生的劳动成果。
最后，在家校合作的劳动教育中，学校、教师和家庭要始终形成“学校联动、教师引领、家庭配合”的三维立体局面，共同制订家庭生活劳动的具体教育计划和考核标准，并阶段性地进行反馈和交流，对孩子在劳动教育过程中的优势、短板、收获、成长逐一分析，进而不断优化家校劳动教育，真正提升孩子的劳动教育效果。
综上所述，家长从多方面提升小学生的劳动素养，是满足现代教育领域对小学教学提出的“素质教育”要求的重要措施。故此，就要在孩子学习和生活中大力宣扬劳动教育的重要意义，使学生能够养成良好的劳动习惯和正确的劳动观点，真正促进孩子形成创新精神和劳动实践能力，从而在感知劳动幸福的同时，提高自身的综合素质。
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