其实教师也是人，所以教师对待工作有3种境界，你属于哪一种？
教育好文2020-12-14 21:53
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”教师是春蚕，是蜡烛，具有奉献精神，这是社会对教师的评价。那么教师为什么要当教师，教师是如何对待自己的工作的呢？很多社会学家说人对待工作有三种境界，其实教师也是人，所以这三重境界在教育系统也是存在的：
教师第一境界：谋生手段
这个境界就是通过从事教师职业满足自己的生存需要。到学校上班，从事教育教学工作是教师的一种谋生手段，当老师和千千万万职业一样就是为了得到报酬，然后保证自己的生存、有安全感。
教师第二境界：专业精神
这个阶段就是教师通过发展提升了自己的专业水准，具备了专业精神。这样的教师按照专业工作者的态度来对待学生，对待工作，对待家长，逐渐成为专业的教师。
教师的第三境界：事业追求
这样的教师把工作当成是自己的事业，终身追求，这样的教师有理想、有信念、有情怀、有水平，是同行心目中的好榜样，学生家长眼中的好老师。这样的教师就不仅仅是一个教育行业的工作者，而是一个处于自我实现状态的教育人。他把教师工作看成是自己的事，是有事业感的。
当教师把教育教学看成谋生手段的时候，他就处于生理和安全的需要为主导的状态。大多数情况是被动工作，而非主动工作，下班铃响后迅速离开学校，能少做一点就少做一点，能少动一点脑筋就少动一点脑筋。
那么，当我们把教育教学工作看成是一门专业的时候这是一种以社交和尊重的需要为主导的心理需要状态。随着年龄的增长，随着教学经验的增长，我们的老师只要有专业精神，就会拥有越来越优秀的专业成就。其前提是教师自己愿意好。
当教师把教育工作上升为理想信念时，这时候是一种完全自动自发的工作状态，“无须扬鞭自奋蹄”这样的老师凤毛麟角，需要自身的修养和学校管理者的引导。也就是学校要营造这样的氛围，要褒奖和歌颂这样的教师。
如果学校没有这样的氛围怎么办？那这样的教师在做好自己本职工作的同时，可以利用业余时间到互联网上来展现自己的能力、传播自己的思想。未来，优秀的学校一定在互联网上，优秀的教师也一定在互联网上。
结束语：
“独乐了不如众乐乐”教育事业的发展需要更多人的热情参与，智慧投入。仅仅满足生存需要是低层次的，优秀的教育工作者要有使命感，要在进取中享受教育，要在分享中影响世界！希望更多的教育工作者能够在互联网上发出你们的声音，成为影响中国教育的重要力量！
我愿与大家携手同行！
打字不易，且看且点赞转发
教育不易，且行且关注收藏
举报/反馈
0
0
收藏
分享
