为何强者越来越强？心理学“马太效应”表明：孩子的潜能需被激活
白小狐儿2020-10-11 18:40
疫情期间，嫂子肩负起了在家陪侄女一起上网课的任务。但是侄女的学习表现常常让她恼火，嫂子和我说道："这孩子，学习一点都不上心，语文背诵不会，数学计算题算错，英语单词默写也不会，我也不要求她学得多好，但是怎么门门功课都不优秀呢？别人家孩子都是全面优秀，我家孩子就是科科弱势。"
嫂子的话不免让我有所思考，确实存在这样一个现象，优秀的人总是越来越优秀，而较为普通的人反而很容易走向越来越平庸的道路。这背后蕴藏着什么道理呢？
查阅了相关资料发现，心理学"马太效应"揭露了这一现象背后的道理。
何为"马太效应"
"马太效应"指的是强者越强。弱者越弱的现象。
"马太效应"总是源于圣经中的一则寓言：国王要出远门，都给了三个仆人一锭银子。当国王回来后，第一个仆人赚了10倍，国王奖励了他十座城池；第二个仆人赚了5倍，国王奖励了他5座城池：而第三个仆人却说自己一直将银子珍藏着，没有获取任何利益。国王听完很是生气，将银子拿回并赶走了仆人。
简言之，"马太效应"表明，资源往往向强者靠拢，当你拥有的多时，就很容易利用手中积攒的各类资源，去收获更多的东西。如，当一个人的声望足够高时，他就能轻易的吸收更多人的目光，从而聚集更多的关注获取更高的声望。
"马太效应"对于孩子的主要影响
无论是家庭教育还是学校教育之中，不难发现，"马太效应"总是在发挥着他的作用。
成绩优秀的学生更容易受到老师的关注和欣赏，多数担任着班集体中的班委。受到更多的夸奖、期待，肩负更多的责任，这就使得这些优秀的人有更加坚定的力量和信心去追求更优秀的自己。
成绩较为普通的孩子，总是接受到来自家长的各种对比评价，通过提及"别人家孩子的优秀"更容易让自家孩子产生挫败感，孩子的信心一再被打击，很容易自我怀疑，甚至自我放弃。久而久之，就可能变得不愿努力，自暴自弃。这样孩子的潜能很有可能就被掩盖，越发平庸。
为何会产生"马太效应"？
1、思维惯性产生的刻板印象
每个人都存在着个体的思维惯性。对于一件事情，明明事情本身是没有对错之分的，但是如果存在一个人和你的认知一样，就会产生找到盟友的感觉，从而更加坚定自己的看法。所以说他们的评价多是不客观的，受思维惯性的影响很大。
在家庭教育之中，思维惯性的表现就是对孩子形成的刻板印象。许多家长擅长给孩子贴上各种各样的"标签"。
小明和小雨发生了一点争执，小雨先推了小明一下随后二人打了一架。小明平时是调皮捣蛋的个性，而小雨大家所认可的乖巧懂事的孩子。
二人妈妈一到场，小明妈妈就开始批评小明，为什么先动手打人，还主动认错。明明是小雨先推人，但是不知不觉中小明妈妈的刻板印象，已经认定了这件事情就是他们所认为的那样。
这种刻板印象，无形之中对孩子造成了很深的伤害，可以说"马太效应"中弱者越弱的，父母的刻板印象占据着很大原因，父母总是看不到孩子的发展与进步，孩子就更没有前进的动力了。
2、环境因素在作用
环境因素是"马太效应"的催化剂。孩子总是在意他人对自己的看法与评价，他们渴望得到他人的认可与夸奖。成绩普通的孩子在家长的鼓励，悉心栽培下也能有很大的进步。在老师的一视同仁，谆谆教诲下也能够有一些收获。
而当周围环境充斥着不信任，轻视，甚至多方批评打击，孩子就很容易受环境里的声音所影响，更多是无力感，消极面对学习，渐渐的更为平庸。
如何正确利用"马太效应"，激活孩子潜能
首先，教会孩子正视自己，发掘孩子潜能
没有人生来是一无是处的，每个人都存在着尚未被发掘的潜能。对于觉得自己普通的孩子，家长更应该教会孩子正视自己，不要妄自菲薄。
家长应该用发现的目光去发挖掘孩子身上隐藏的潜能，给孩子更多的体验机会，充分看到孩子的更多可能性。例如，多带领孩子进行一些运动，在运动中你可能会发现孩子有很强的平衡能力，跳跃能力也很不错，就可以充分激活潜能，培养孩子相关的特长。
其次，要让孩子拥有更坚定的心
家长要注重对于孩子的心理教育。学习成绩固然重要，但是具备健全的心理和人格对孩子而言更为关键。
告诉孩子优秀的人不仅是学习的优秀，还表现在为人处世的各个方面。当孩子能够拥有坚定的心，就更有力量去不断追求成功，更能够理性看待得失，面对成功与失败。
最后，要与孩子共同进步
多数孩子都希望自己是优秀的，喜欢自己能被夸奖和认可。但是存在着一部分孩子好像遇到了进步的瓶颈期，总是在焦虑的原地踏步。面对如此状况，家长就要思考是否是"马太效应"在发生作用。
此刻就需要家长发挥陪伴的力量，多鼓励孩子，告诉孩子："进步是一项长久的工程，不可能一蹴而就。现在的努力都是厚积薄发，不要焦躁。"
给孩子多一点的提示，让孩子更有方向。当孩子在学习中遇到难题，和孩子一起思考，一起学习，共同进步。
不要总是夸奖别人家的孩子有多优秀，家长信心观察，自家的孩子同样有着许多的闪光点。不要让孩子的潜能在"马太效应"中被掩盖。正视孩子的优点，给孩子更一些信心和力量，让孩子更具正能量的追求进步。
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