“中国现代儿童教育之父”陈鹤琴：做父母，必须弄清楚5件事

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陈鹤琴（1892－1982年），浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。毕业于清华大学，后留学美国，获哥伦比亚大学硕士学位。回国后，先后担任南京高等师范学校、东南大学教授，讲授儿童心理学，曾担任中央大学师范学院院长和南京师范学院校长。

陈鹤琴提出了“活教育”理论，编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，有《家庭教育》等著作，被誉为“中国现代儿童教育之父”“儿童教育的圣人”。

陈鹤琴长子出生，29岁的他初为人父，将儿子作为实验与研究儿童心理的对象，对其从出生起的身心发展进行连续跟踪观察和记录，并作系统研究。结合自己的研究，给其他年轻父母提出：做父母，必须要弄清5件事：

01弄清孩子的身体状况

在孩子的生命成长过程中，不同阶段有不同的身体特点，作为父母一定要了解孩子的身体状况。了解这些特点，父母才能避免给孩子造成伤害，有益于孩子健康成长。

比如：孩子小的时候，躯干长，四肢短。孩子活动不易久站，可以让孩子坐着玩，否则，站久了容易变成歪腿以及足背弯曲等毛病；

又如：孩子的心脏跳动比成人快，孩子就不能进行长久地剧烈运动，发现孩子玩得气喘吁吁的，要让孩子休息一下，或做做游戏。

再如：小孩子的消化力很弱，给孩子的食品要注意选择容易消化的，分量不宜多，那些油炸的、生冷的食品，最好少吃。

当父母了解孩子的身体情况后，就会有所注意，让孩子的身体得到健康成长。

02弄清孩子的心理特点

陈鹤琴认为家庭教育必须根据儿童的心理，始能行之得当，否则没有成效可言。他认为，儿童心理有以下特点：

孩子是好游戏的。孩子是生来好动的，父母应多和孩子玩游戏，让孩子在游戏中强健身体，获得快乐，增加知识，产生思想。孩子是好奇的。柏拉图说过：“好奇者，知识之门”，孩子的好奇心与生俱来，作为家长对孩子的好奇心不能打击，要多家鼓励。孩子可能把玩具拆下来，把家里鱼缸里的金鱼捞出来，把花草拔出来，他想弄明白自己心中的疑问，这些都是好奇心的驱使。孩子是好群的。很多家长发现：孩子喜欢和许多人在一起玩的，如果叫他离开同伴，让他一个人回家，他不乐意，甚至会哭。个别家长不以为然，把孩子关在家里，孩子表现不开心，长期独处，会让孩子心理封闭。家长一定要给孩子有交流的同伴。孩子是喜欢野外生活的。小孩子都喜欢户外生活，外面除了有人，有花草树木，有各种各样在家里见不到的东西，孩子多在野外游玩，接触大自然，对于小孩子的身体、知识、行为都有很好的影响。