幼小衔接那些事｜一年级新生入学心理调适家长篇，需做到这6点
萝丽小姐2020-09-05 12:20
一年级新生入学心理调适
我们孩子终于正式开启在校读书学习模式啦，为了让小萌娃们能更好地适应一年级生活，家长们可以尝试从以下几方面来引导哦！
1.带一位安全小伙伴，帮助孩子建立安全感
对于容易感到焦虑和安全感较低的孩子，家长可以引导孩子选择居家生活中自己最喜欢的物品，比如本子、小手绢、小枕头、小玩偶、全家福照片等，作为陪伴自己上学的安全小伙伴，并告诉孩子，每到想念爸爸妈妈时，可以拿出这个小伙伴来看一看，和它说说话，想象爸爸妈妈陪伴着自己。熟悉的事物会给孩子带来更多的安全感，帮助孩子在心理上安全地过渡。
2.借助游戏，及时帮助孩子处理情绪
家长可以尝试用游戏的方式，帮助孩子处理情绪。大多数孩子不会识别自己的情绪，或者不能清楚地向家长描述自己的情绪状态和困扰自己的事情。而游戏是孩子的语言，当孩子们可以通过游戏或艺术类的活能恰当地表达和宣泄自己的情绪，比如画画、手捏橡皮泥、玩沙子、过家家等。
也可以在亲子阅读的时间，讲故事的同时可以和孩子演一演；可以借助玩偶等道具，玩剧场游戏，更多让孩子主导剧情；故事接龙也是很好的方式，一人一句讲故事，故事中加入上学的因素，发挥想象力，积极引导。
在游戏与活动中孩子能想要表达的东西演绎出来时，因为情绪得到了释放，他们感觉就会好很多。
注意：游戏中家长的角色更多是陪伴、观察、倾听，但不要急着给意见，避免指导孩子怎样做。
3.关注差异，降低对孩子的期望值
同一个班级的孩子，就年龄来说可能就相差那么几天、几个月，但心理、思维等发展却存在很大的个体差异，特别是男女生差异明显。同时幼儿园和小学阶段在学习内容、课程组织、学习方式上也有很大不同。
所以当孩子达不到自己的要求时，家长首先要反思自己对孩子的要求和期待是否过高，是不是能允许孩子出现一些问题和犯一些错误。不要老是拿自己的孩子和班上其他孩子比，家长要看到的是自己孩子今天是否比昨天进步了。放慢脚步，给孩子、给自己一个适应的过程。
4.从扶到放，让孩子掌握必备的自理能力
进入小学，孩子将开启学业生涯，每天会有固定的预习和作业任务，家长也有自己的工作，为此让孩子养成对自己负责任的态度很重要，家长在家中也应该为养成孩子的独立性而学会逐步“放手”：
（1）开学第一个月，家长需要在上学前一天晚上根据课表手把手教孩子整理好书包和学习用品，经过一个阶段的训练后给孩子一个独立的私人空间，让其自己整理、保管。
（2）购买一个孩子喜爱的小闹钟，教会孩子每天入睡前调好明天早上起床的时间，帮助孩子养成听铃声起床洗漱的好习惯。
（3）减少指令和催促，而是利用沙漏或钟表，让孩子养成看时间做事的好习惯。与其不断催孩子快点，不如直接告诉他：你只剩下多少时间来完成这件事了。
（4）创造一些外出做客和旅游的机会，让孩子学着准备礼物和整理打包自己外出所需的物品。
（5）每天晚上让孩子挑选和准备第二天要穿戴的衣物。
（6）适当让孩子做一些力所能及的家务劳动，承担家庭中属于自己的责任。
5.立足长远，培养孩子对学习负责的能力
从学习开始的最初阶段，家长尤其要重视对孩子“我的学习我负责”概念，而不是在为父母学习。具体说来，可以这样做：
（1）作业完成可以让孩子选择：是回家赶紧写、再放松休息、做一些自己喜欢的事情；还是回家先休息10分钟，吃点东西喝点水，然后再开始写作业，一旦选择，就尽量执行下去。
（2）孩子写作业的时候，家长也不用全程陪着，而是先一起看一下当天要完成的作业量，和孩子商量一个合理的完成时间，然后就可以放手让孩子自己去做了：各做各的事儿，各对各的事儿负责。
（3）关于要不要替孩子检查作业，建议是：尽量让孩子先用不同的方式自查一遍。如果家长随后还是查出错误了，也不要直接告诉错误的细节，而是说有错误、错误的类型是什么（计算错误、抄写错误、拼写错误、笔画错误……）
6.建立自我保护意识很重要
首先是人身安全，家长们要对孩子进行性教育，帮助孩子建立避免各种形式的身体侵犯的意识，提前预防有关的可能。
关于这部分，家长一定要做到按时接孩子，保证学校和家庭的无缝交接，尤其避免出现让孩子单独留在班级或学校、或者交给不熟悉的课外班的情况。其次是交通安全。家长可以敦促孩子积极参与班级学习和各种活动，不要自我边缘化；帮助孩子交到好朋友，让孩子一直有好朋友。
温馨提示各位家长，你们也需要尽快适应“小学一年级家长”这个新身份哦，需要主动学习，用心思考，用爱陪伴，相信家长和孩子都能很快适应小学生活，共同开启幸福生活的一个新阶段！
举报/反馈
0
0
收藏
分享
