孩子一生到底有多少个叛逆期？有三个阶段尤为重要，家长需警惕
陪宝宝写日记2020-08-24 10:00
孩子在成长的路途中会遇见很多的阻碍，怎么样让孩子真正独立自主的去分辨事情的好坏是值得让家长深思的。叛逆期是指在青少年过度时期心理的变化和独立意识的跳跃，“错误”意识占据主导位置，从而形成对立。
那么，孩子的叛逆期在什么时候呢？家长如何去顺利帮助孩子过度叛逆期呢？孩子叛逆期有什么特征并且造成这种状况的原因是什么呢？
01、孩子什么时候会出现叛逆期呢？
A、2岁左右，人生中第一个叛逆期，称之为“宝宝叛逆期”。
在孩子初成长阶段，孩子的自我意识没有完全形成时，心理状态是以自我为中心，为所欲为的做自己想做的事情，取悦于自己兴奋的状态，一旦遇到阻碍就开始反抗，表现多为哭闹、打人等。
在父母眼中，孩子还处于各种生理形态发育的过程，打完之后不忍心，一顿后悔，可是不打又无法压制自己的怒火。
其实，在孩子这个阶段，所有的举动都是无意识操作，他们在探索着任何一件事情，孩子在越小的时候，他们的想法超出我们的想象，他们的想象力、创造力我们不应该去因为行为意识而去阻碍。
作为父母，我们应该去创造更多的条件，在安全允许的情况下让孩子大胆的去尝试并完成他们的形态想象意识。当矛盾不可避免的发生的时候，我们应该减少对抗，而是要引起孩子其他的注意力，比如，拿上他喜欢的玩具来转移目前不可扭转的局势，父母对于孩子充分的理解和恰当的方式是一种比较有效的迂回策略。我们要在对于孩子觉得舒适的空间去调整对孩子的培养。
B、7岁左右，第二个叛逆期，被称之为“儿童叛逆期”。
刚步入小学，与以前的小班生活脱离了，孩子的自我意识也增强了不少，接触的事物也逐渐增多。在学校的同学的无意识引导下，开始想要脱离父母的约束，要求独立并且要服从自己的意识。
甚至有些孩子挑战家长，不断的去给家长造成不小的麻烦，为所欲为，完全不可控。比如，在对比之下，要求家长也要去买一些玩具零食等等，他们的想法是，别人可以，为什么我不可以，一旦家长反对并且过激，孩子就接近崩溃。
其实作为父母，都体会过在哪个时期所有的情绪，所以对待孩子的叛逆期，我们要持有耐心，在孩子叛逆期的短短几年中，维稳的处理方式会受益孩子一生。
C、12岁，第三个叛逆期，也是最后一个叛逆期，大家都常见的“青春叛逆期”。
在这个年龄的孩子，早恋，大家斗殴等等现象发展的非常迅速。大家不能去控制自己的意思，随波逐流的模仿，电视情节的真实演绎都会造成这种情况。
如今生活条件越来越好，手机等电子设备的出现，让孩子日日夜夜的玩游戏，看小说等等，让孩子的睡眠质量和学习质量都在逐步下降。
作为家长，我们必然要给到孩子独立空间自由的发挥想象，做自己想做的事情。集中时间和聊天方式去解决，比如，在叛逆期初期加强沟通，在叛逆期时，累计进行沟通，但是注意方式方法，切忌暴力相向，用父母的“权威”来压制孩子。给予孩子足够的面子，不得践踏孩子的自尊。在时间允许的情况下，多带孩子开拓视野。
02、孩子叛逆期发展的特征和心理原因
A、叛逆期孩子的发展特征
其实，叛逆期是成人对于孩子心理变化，做事方式的一个定义。而非孩子就是不听话、不积极的定义。在孩子出现这几个变化的时候，家长应该积极的去沟通并且去有效的干预。
首先，当孩子说“不”的时候。其次，学校和家里反差较大的时候。第三，自己就是中心，开始对抗家长。最后，情绪波动起伏会比较大的时候。
B、孩子叛逆期逆反的心理原因
孩子在成长的过程中，父母起到了监督管理的作用。同样，在管理的过程中，如何出监督，怎样去管理就成了一门艺术了。作为孩子，是否愿意被一直压迫着？是否可以做自己想做的事情？是否可以和父母平等的沟通？这些都能影响孩子叛逆的程度。那他们存在什么心里愿意呢？
第一，我什么都可以做，我不需要你的帮助。第二，我有自己的想法，为什么不让我用自己的想法去做我想做的事情呢？第三，我不管好坏你都不会关注我，（大多数发生在二胎家庭中）我只想要我表现好的时候你能鼓励我。第四，我要争取我的自由，我要不断打破你对我的约束。
在叛逆期的孩子都会考虑，在宝宝叛逆期，考虑的是我的世界是什么？在二厅叛逆期，考虑的是我可以得到什么？在青春叛逆期的时候，我考虑的是我可以怎么做？
我们要摆脱孩子父母压力，让孩子多尝试，在失败中去寻求自我帮助以及父母之力。
03、父母应该如何去应对叛逆期的孩子？
A、学会与孩子相处。
在遇见孩子无理取闹的时候，不要积极的去应对，让孩子也有自我反思的意识。家长千万不要因为自己心疼而让孩子养成不好的行为习惯。孩子哭闹，动手，就是想要建立与父母的沟通，如果溺爱，这就成为他的“手段了，我们要在适当的情况下给予“度”的把控。
比如，孩子在要买手机的时候，其实已经有想要的手机了，当我们满足不了他的要求的时候，他就开始累积愤怒的情绪，如果继续僵持着，结果就让孩子产生了愤怒的情绪，可能会影响到后面的连锁事情。所以，我们应该保持平和的心态和他沟通，并且讲解我们想买的产品的优势，来打消孩子本来的念头。
我们除了沟通之外，我们更加要学会鼓励孩子，让他把真实的想法表达出来，我们可以轻易的看到孩子的想法，但是当孩子能够真正把想法表达出来的时候，这个时候说明孩子已经在做好与家长沟通的准备了，所以，我们应该把握这个时机来引导孩子。所以我们要积极的鼓励孩子，让孩子能够开口倾诉他的想法，做一个知心父母。
B、给予孩子足够的自由和权力
不要刻意去限制孩子，去干涉他的学习，生活。在孩子该玩的这个年纪，我们要让孩子积极去做他想做的事情，无论事情的对与错，我们首先确保孩子的安全才是重要的。
孩子一定是在意识到自己的错误的时候，才会很好的去牢记这个问题带来的连锁反应。当孩子有自我判断意识，我们就应该从中让孩子感受到，父母是为他考虑的，父母是可以判断事物的对与错的。这样，我们才是真正有价值的父母。
父母在做任何一个决定的时候要体现出自由平等民主。多去与孩子商量，沟通。
我是一家学校的校长，我曾经遇见过一个会员来报名，家长非常喜欢，也觉得体系教材都很不错，可是孩子正常课程下来闷闷的，不是很积极的参与。
他和宝贝沟通到，你是不是不喜欢这里啊？孩子回答：“不是的”。妈妈说，“那我知道了，你是不是觉得其他小朋友表现的很好，忽略你了？”孩子不说话。
这个时候妈妈笑道：“宝贝，如果你想继续在这里学习，我就给你报名，如果你有什么问题，你就告诉妈妈，如果我能解决，我就帮你解决，但是一旦你进来以后，问题就得靠你自己了，因为你已经五岁了，妈妈希望你能自己独立的做自己的决定，但是妈妈是希望你在这里学习的，你自己考虑一下，告诉妈妈好不好？”
小孩子沉思了许久，告诉妈妈，“妈妈，我想在这里学习，我喜欢老师我也喜欢英语，我也对自己有信心，我是大人了，我一定可以解决好的”。这一段话让我印象非常深刻，而且会跟着我一辈子。对待孩子就是要让孩子知道自己的权利和义务，尊重孩子，让孩子自己对自己的决定负责，这就是父母该有的态度。
C、给孩子一个健康的社交氛围
其实，与其说给家长自己定义什么育儿价值观、人才观，这些都是没有任何必要的。因为所有的观点其实来自于实践，孩子都是不一样的，都有自己的优缺点，家庭氛围对于孩子影响是最大的。与其谈各种价值观，不如创建一个良好的家庭氛围。
给与孩子一个健康的社交氛围，家庭是第一步，其次就是在孩子0-16岁的时候，我们要在适当的时候带孩子去见识不同的世界，酸甜苦辣也必须让孩子去尝试。只有孩子在未来的社会有立足之地，这才是家长所期待着的。
不同的地域，不同的旅游景点，不同的社交人群，都给孩子带来不一样的体会和总结。
家有儿女初长成，父母一切为了孩子，可是我们是否可以把正确的教育方式带入孩子生活学习当中呢？不去勉强，不去打击，不去树立“威胁”，不去窥探，善于观察，善于沟通，善于引导。孩子才能舒适的度过叛逆期。我们应该用自己的爱心、耐心、信心去帮助孩子，成为榜样。
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