为什么优秀教师的家庭，孩子更容易出现心理问题？
成都市心灵空间2020-03-01 14:30
2015年秋季，成都心灵空间接待了一位高三复读生汪某（化名），因为学习效率降低、注意力不集中，在妈妈的陪同下，寻求心理帮助。虽然只有两次见面，现在还能清晰记录此案例，是因为他们家庭事件和咨询经历的特殊！
汪某父母都是优秀高级中学教师，妈妈多年带高三班数学，爸爸在初中也多年带毕业班，桃李满天下，尤其培养了许多名牌大学的学生，在某县教育界享有盛誉。目前他们的独生儿子在绵阳某中学复读高三，汪某高考分数是上了一本线的，完全可以报读四川大学等不错院校！但由于不是名牌（北大、清华等）一流大学，父母一致要求儿子复读高三，向国家名牌大学进军！
为了这一宏伟目标，儿子被安排到绵阳某中学复读。
01
汪某表现出非常明显的情绪紧张、情感倒错、表达混乱等神经性症状，情绪激动时，火红的青春痘爆突、满脸通红和着急的汗水混合在一起，更显得非常焦躁。
首先是汪某非常骄傲地炫耀：从小都是只和很优秀的人交朋友。优秀者特指妈妈的历届高材生---名牌大学的学生，每当假期他们来探望曾经的老师--妈妈，汪某的妈妈老师就会找各种借口，让学生们带自己的儿子一起出去玩。
从小学开始，妈妈就这样教导汪某：要只和优秀的人交朋友！当我问及妈妈为什么要这么安排时，她一脸茫然且非常不耐烦：这样不对吗？我的儿子就一定应该优秀！
殊不知年龄差距如此之大，他们能玩到一起吗？他们一起能玩的开心吗？
其实拔苗助长并非是好事，即使你有很好的土壤！
02
第二次汪某谈到爸爸时，讲述着由于考试成绩被爸爸殴打是家常便饭，其中印象最深的事情，汪某“笑”着讲述了一次在路边挨打的难忘经历。
在读高二时，汪某期末考试全年级成绩第一，又因为妈妈是他学校的高级教师，影响很大。在全校、全班都得到老师、同学褒奖！周末爸爸开车接他，回家路上，他眉飞色舞地讲述着荣耀的过程，非常开心兴奋！此时，爸爸直接把车子停下，把儿子从车上扯下来，在路边草坪上一顿暴打！男孩兴奋地讲着整个被打过程，声音急促、面带微笑、青春痘暴突。
当我问及挨打的身体感觉和为什么微笑时，表情才开始沮丧且不知所措！
关于当街殴打儿子事件，爸爸的回答是：人应该是“胜不骄、败不馁！”，他太浮躁了，就该打！
我真的无话可说！是啊！有多少“应该”是让我们无比惭愧的！当然对爸爸的这个问题也断送了孩子寻求心理帮助之路！因为意识到严苛教育与汪某的神经质情绪关系重大，我没有后悔！
针对汪某的心理诉求，爸爸非常反对寻求心理帮助，第二次，爸爸直接推开咨询房间的门，要求立即结束咨询，马上回家复习！
不知道这个男孩是否如愿以偿地进入名牌大学，现在又生活的如何？多年过去我却一直牵挂难以释怀！名牌大学对他到底意味着什么？名牌大学的背后到底是什么？殊不知正是父母对孩子的高期待、孩子对于父母的绝对忠诚，这些都已经完全内化成孩子的“超我”体质，对于本能-本我部分的高度压制，导致神经质的情绪倒错症状！如此长期的家庭生活环境，如何能够注意力集中地高效率投入学习之中？对于神经质患者“快锅减压”的心理疏导如果不能完成，即使能上名牌大学，生活中的他真正能建立成功快乐的人生吗？
03
为什么优秀教师的家庭，孩子更容易出现心理问题？总而言之不外乎几点：
其一、父母对孩子的心理期待高：我的孩子一定不能比任何人差！无意识地按照自己历届最优秀学生的标准要求孩子。
其二、父母回到家里仍然没有脱掉“老师”的权威角色，做回一个温情有爱的父母身份；孩子在家里也得不到放松，身体长期处于“紧绷”状态，“他们活着没有乐趣”！是我最深的感受。
其三、优秀教师都是教育的权威，孩子很容易将父母的话语神圣化，无条件的执行！不会思考、没有反抗、叛逆的机会! 成长中的他们几乎从来不会反抗或背父母！
其四、高压之下的童年、青少年期没有乐趣。到大学环境下不再成绩至上时，没有了昔日的优越感，容易找不到“自己”，毕业工作中也很难发现活着的意义！容易成为心理问题的“重灾区”。
师者 传道授业解惑也。教师只是知识的传授者，如果能通过教师的人格魅力，让众多孩子“爱”上学习，则善莫大焉！而父母的任务则是“塑造孩子的灵魂！”
一个孩子的心理世界则是由家庭成长环境长期综合塑造出来的。几年前，教育系统要求所有教师都要同时考取心理咨询师执照，希望广大教师能将老师和父母的角色分开，轻松放过自己的孩子，因为只有“家庭系统好才是真的好”！
虽然好成绩、高学历肯定可以有更多的选择机会，也可以为社会做更多的贡献！但是也有众多低学历的成功人士！每个人来到世界，都有自己的人生使命，“为生命服务”能成为更多人的人生目标！
一个人的幸福指数，与学历高低并没有直接的因果关系！尤其在物质生活基本满足的当今社会。
*以上部分图片来源于网络
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