武汉推进托管服务解决民生难题
同花顺财经2019-12-25 03:25
北湖小学学生在托管时间练习篮球通讯员李琼摄
12月20日下午3时，江汉区红领巾学校CBD校区一年级学生放学了。各班的学生拎着琴盒、画板、舞蹈服，来到不同教室开启一个半小时的日托时间。今年，武汉市教育局力求解决放学后学生无人看护的民生难题，在中心城区小学开展“学后到五点半”托管服务，将此纳入2019年重点民生工作。目前，不仅中心城区小区普遍设有托管服务，还在托管时段开展丰富的校本课程和社团活动，帮助孩子全面发展。
学生放学后无人看护成民生难题
家住六渡桥附近的罗莉菲和丈夫开了一家小餐馆。她的孩子在清芬路小学就读，以前每天下午3时左右放学，家里没有老人帮忙，罗莉菲只能每天不到3时赶到学校接孩子，再让孩子在店里做作业。“有一两次我实在抽不出空，孩子在学校里等了我两个小时。”
在汉口一家银行工作的李旻，与罗莉菲有着同样的困扰。他和妻子每天下午6时下班，孩子放学了由爷爷奶奶接回家。今年初，老人生病，家中抽不出人手接孩子，他只得给孩子在校外报了家托管机构。“这个安全性不好说，机构老师水平也没法保障。”
小学生放学早，家长接孩子与上班时间冲突，由学校开展高质量的日托服务，成了众多家长的“刚需”。2019年，武汉市明确提出，要解决学生放学后无人看护的民生难题，在中心城区小学开展“学后到五点半”托管服务，并将这项工作纳入2019年教育工作全面建成小康社会专项绩效管理目标，并作为教育工作重点改革项目推进。
2019年里，武汉市各级教育部门用了多种办法保障课后托管服务的开展。江汉区出台《江汉区教育局关于开展小学生课后服务的指导意见》，要求全区小学保证课后服务时间为每天4小时左右，其中分为中午和下午放学后。今年春季开学后，江汉区的27所小学在学生放学后提供课后托管服务，最晚可至下午6时，供学生家长自愿参加。
政府投入专款解决经费难题
开展高质量日托服务，经费、机制的保障是个问题。清芬路小学校长吴莹坦言，以往学校很难提供好的日托服务，主要原因就在于没有专项经费支持，老师几乎是义务劳动。2019年以前，学校仅有3个学生社团，无法做到学生全员参与，放学后的日托，主要是老师看管着学生自习、完成作业。
为了破解这一难题，2019年，江汉区投入460万元专款，用于各小学开展日托服务，其中260万用于日托班教师补贴发放等，200万用于学校购买社会服务。江汉区教育局还编写了《魅力数学》《新阅读》《都市小农夫》《武术文化》等区域特色课程资源包，各校根据需求免费使用。以清芬路小学为例，学校今年共有近20万元日托服务经费，不仅为20余位教师发放日托补贴，还从校外聘请了10位书法、乒乓球等专业教师，购置部分器材、设备，保障了该校20门兴趣走班课的开设。“有了经费支持，学校有了开展丰富日托服务的课程的基础”，吴莹说，这让学生们利用日托时间开拓视野，个性成长。
托管时段开设“走班”课让孩子个性成长
“走班”让日托服务真正“活”了起来。江汉区红领巾学校CBD校区提供了43门兴趣校本课，孩子们放学后开始“走班”，在老师带领下“吹啦弹唱”。23日，记者看到，一(2)班的教室里，14名学生正跟着老师学习大提琴，教室后面还坐着几名家长。其中一位家长程辉说，他是孩子的爷爷，每天放学他就能把孩子接回家，但孩子想学一门乐器，这学期在学校报名学大提琴。“老师教得很专业，孩子也学得挺有兴趣，省了一大笔报兴趣班的钱。”
江汉区清芬路小学是武汉市“小班化”教学试点学校，参与日托的学生一个年级仅40余人，学校仍然在每年级开设3个不同的兴趣班，让学生“走”起来，帮助学生找到适合自己的成长方式。日托服务开展社团活动不仅丰富，各所学校也结合学校特色，发展出了各自的特色校本课程。如邬家墩小学的武术、福建街小学的排球等，都走出了有拿手本领的“小达人”。武汉关小学的10岁女生陈瑄莹，二年级时开始在校学汉剧，今年还摘得了中国少儿戏曲荟萃“小梅花”奖。
长江日报记者刘嘉郭丽霞通讯员邹永宁宋骥李琼
来源: 长江日报
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