那些写作业困难的小学生，都是因为写作业的顺序不对，快点改改吧
小岛语文2019-12-14 08:40
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最近收到一些家长的咨询，正处于期末复习阶段的小学生们，写作业的问题是越来越突出，作业写得慢，完成质量低，学习态度不端正，每天只想玩。家长辅导作业，简直要崩溃。为什么对于小学生来说，总是在写作业这个学习环节中，有诸多问题，并且这些问题看起来都像是疑难杂症，根本无解。家长们觉得老师推荐分享的解决办法似乎用在自己孩子身上一点用都没有，看着别人家的孩子独立写作业，根本不用家长操心，内心是又羡慕又无奈。
得了“写作业困难症”的小学生，基本上都是学习意识不正确，认为写作业就是复杂的学习任务，我是为家长学习，为老师学习，把作业写好对我自己的学习没有什么帮助。得过且过，反正让我写，找找理由能混既混。家长发发脾气，我就主动学习一下。家长要是不管，就放飞自我。至于老师，每天他们的事情也挺多，哪有时间认真检查我的作业呢。大家以为纠正小学生的学习意识，就能解决写作业的问题吗？是可以，但是纠正的过程比较长，想要顺利度过期末复习阶段，还需要想点巧办法。
1、 先纠正写作业的顺序，快看看是不是顺序错了
我们家长把孩子不好好写作业的问题，归结给孩子不听话，上课不好好听讲，孩子太顽皮，却忽视了一个问题，去搞清楚孩子为什么不想好好写作业？通常都是因为，期末复习阶段，作业太多了，家长还会额外布置一些练习，在学校里上一天课，回到家里继续写作业，完全没有劲。我们家长上一天班，还想回家好好休息，夫妻间排个班，轮流辅导孩子写作业。换位思考，是不是我们的学生也需要放松一下呢？
影响小学生不能好好写作业的原因，其实就是把写作业的顺序搞错了。回到家里，第一件事就是打开书包，掏出作业本，这是好学生、听话孩子的标配。但实际上，可以先放松一下，看一集动画片，看一本故事书，甚至玩一会电脑游戏，接着再打开书包，拿出作业和课本，这时候，先别急着写作业，先把今天老师讲的内容复习一遍，翻翻笔记，读读课文，默写一下数学公式等。然后再开始写作业，在写作业的时候，保持专注度。写完作业后，可以玩一会，再来进行预习和复习。这才是写作业正确开展的流程。
2、 家长在辅导作业的时候应该扮演“分解员“
有的家长会说，放学回来不先写作业，反而去看电视，那我们家孩子就会一屁股坐在沙发上，看上2个小时。所以，家长在辅导作业的过程中，应该扮演什么角色？是严苛的父母，权威性的老师，还是亦师亦友？其实我们家长必须帮助孩子先建立好自律，所以扮演好“分解员“很重要。什么是分解员呢？就是分解每个写作业的流程和环节，在各个流程和环节中，督促孩子去自律，也就是提醒他们，注意了，写作业别发呆，赶紧写完，进入下一个学习的流程中去。
3、 良好的学习习惯，需要严格执行
家长一旦投入到分解员的工作中，就很容易陷入一个我是监督员的戏份中。时刻盯紧孩子写作业，甚至是边做边提醒，良好的学习习惯虽然需要严格执行，但深入到孩子的每个学习环节里，还是比较难的。一开始，家长会发现，让小学生独立写作业，简直是要上房揭瓦，一个不留神，他们就开始开小差。所以引导孩子们必须严格执行学习方法和习惯，哪怕做不到，模仿也要模仿。将规范和潜意识渗入到每一天的写作业过程里，就是需要分解员家长的督促。
写作业的顺序是否流畅，是否符合每一位小学生的学习习惯，是需要用时间来适应和培养的。也许第一天，你发现孩子一回家看电视的时间过长，那么诚恳地沟通就需要先建立起来。也许第二天，你会发现孩子根本就没看电视，只是坐在写字台前发呆，你就需要仔细询问，是不是遇到什么困难了？家长的用心和耐心，才是帮助孩子建立正确写作业顺序的前提。只有这样，我们才能帮助孩子找到一个适合的写作业流程。关于如何帮助写作业困难症的小学生，改掉缺点，让写作业的效率提高一些，大家都有什么好的建议？欢迎留言评论。
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