每天做两套理综，成绩不进反退，问题出在了哪里？
奕宏教你高考逆袭2019-10-08 19:31
“在进入高三之前，一位学长告诉我：在高三，一定要多做题，只有量变才能引起质变。于是乎我信了，开始大量刷题。因为理综比较差，所以我每一天都要连续做两套理综。原以为我的成绩会突飞猛进，但是事与愿违，成绩有了很大的退步。”
以上是一位高三的同学和小编的交流，相信大家看完他的叙述，内心也很纳闷：他的努力程度和学习成绩并不等价，这是为什么？
接着小编和他仔细交流，从学习方法到学习习惯再到学习计划，小编发现他的成绩没有进步是有原因的，以下是该同学所存在的问题，这些问题大部分同学都有，同学们可以借鉴学习。
第一：做题做“懵”了
很多同学在做题的时候，往往会存在以下几个现象：
1：做题没有针对性，所训练的题都是自己非常熟悉的，不愿意做自己不够熟悉的题型，内心排斥且存在恐惧感。
2：平时只做简单的题或者是只做难题，很少做综合性的训练。
以上两种做题的行为都不正确，这类同学往往陷入了“懵”的状态，已经不知道做题的意义何在。小编想说，同学们一定要弄清楚做题的真实意义，我们努力做题，不是为了炫耀自己的“题量”，不是为了在众多的题海中找到一些存在感，而是为了更好地认识基础，认识自己的不足。我们在训练的时候要有一定的针对性，针对自己的不足之处训练，针对自己的弱点训练。多做综合性练习，简单题和难题交互练习，确保自己可以适应任何难度的题型。
第二：只有数量，没有质量
许多人都非常坚信“量变引起质变”这一个真理，本文章所提到的同学对这个真理深信不疑。没错，量变的确可以引起质变，但是这里的量变指的不是普通的数量，而是有质量保证的数量。如果每一天都做两套理综，那么在高三如此繁忙的前提下，质量不会很高，这会让同学们没有足够的时间去分析自己的不足，总结做错的题和高考常考的题型和解题方法。
第三：没有从众多的练习中总结
刷题，除了加深对基础的认识以外，还可以帮助同学们找到自己的答题节奏，找到自己做得好或者是做得不好的原因。如果在训练的过程中没有总结自己的答题节奏、做得好坏的原因以及对应的调整方法，那么在重要的考试面前，你将会显得软弱无力，纵然平时练得再好，仍然有可能在这些考试中发挥失常，考不出自己最真实的水平。所以呢，同学们在平时训练的过程中，一定要注意总结自己的答题习惯和节奏，不断反思自己的优势与不足，以良好的习惯参与到高考之中，在高考中发挥出最佳的水平。
当你付出很多努力却没有明显进步的时候不要担心，只要反思出自己不足的地方，找到自己的学习方法，一定可以考出好的成绩。
我是奕宏，是研究学习方法、分享学习经验的教育原创作者，欢迎各位同学关注小编，也欢迎与我交流！
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