孩子被老师故意针对？根源往往是4个字
阿瓜阿果2019-09-12 17:10
一个大班的孩子，放学时对奶奶说：“老师故意针对我”，奶奶问“为什么”，孩子说“老师不让我玩玩具，不让我上厕所……”奶奶一怒之下，便牵着孩子返回幼儿园向园长投诉。后来才了解到，孩子在绘本课撒玩具，还要到厕所玩水，被老师阻止。
父母们很常见的“不信任”情绪。不知从什么时候开始，很多父母对老师充满不信任，他们一旦发现孩子在学校被老师指责或受到冷遇，便轻易地激惹起他们对老师的“敌对”情绪。这个世界里，虽然坏老师和不够耐心的老师的确存在，但也不缺乏有耐心和有爱心的老师。最近几年，一些不良行为教师的案例被“放大”，导致了家长们普遍对老师有着负面的“刻板印象”，不仅是不公平的，还会让情况变得更糟。就像你戴着有色眼镜看一个人，结果往往是，那个人也会以同样的态度反馈你。
一项老师们的心理研究
2015年，德国职业医学专家Klaus Scheuch等人有过一项对当地中小学老师的研究调查。他们发现“老师”这一职业的人员，会比其他公职人员更提前退休，并且他们常常患有睡眠障碍、健忘、疼痛和烦躁不安等不良心理健康现象。在退休前，老师在工作中承受着比其他职业更为普遍的压力，例如他们需要保证教学质量、关注每一个学生的表现，以及应对家长的投诉等。
据说，如果一个老师曾经被学生辱骂过，这个老师便可能会陷入糟糕的心理健康状况。正因为老师们常常处于高压的心理状态，某些过失或情绪不稳便容易发生了。
父母们该鼓励孩子如何对待老师？
理解、尊重是最大的原则。
我们设想，如果一个孩子在幼儿园或学校里，发现他的老师不舒服，如果他给予关切的询问，建议老师休息，或只是呼吁其他孩子不要过于捣蛋，让老师歇一歇……这些简单的行为和语言，也会让老师感动，因为老师觉知到了“同理心”。幼儿说经常提到，在一个家庭中，父母对孩子有同理心，孩子也会对父母和他人有更多的同理心，这是一个积极的多方影响，会帮助孩子未来获得更多友好的人际。这些贴心的孩子，因此也更容易得到老师的宽容和关注，这是一个共赢的结果。所以，在孩子、家长与老师的关系中，“同理心”起着不可或缺的作用。
除此之外，人常常会喜欢那些喜欢他们的人。在心理学家William Crano的一项针对英国4300名儿童、名叫《教师期望对儿童学业成绩的因果影响》的研究中，他们发现，如果孩子喜欢老师，对老师有较高的评价，有利于孩子往积极的方向发展；如果老师喜欢孩子，对孩子有较高的评价，同样地，也有利于孩子往积极的方向发展。
我有个侄子，从幼儿园到如今上初中，没有一位老师不喜欢他的。
即使是刚见面的新老师，也会很快对他青睐有加。不是因为他聪明，而是在人际交往上，他似乎有一种与众不同的能力。记得他上小学一年级那天，他爸爸妈妈出差，而我刚好在他家，我便充当了“临时家长”。我领着他走进校园，找到他所在的教室，他的班主任在门前迎接。小家伙人来熟，他一见到班主任就说：“老师，我叫孟小豆。我妈妈说站久了会很累，但妈妈说贴一块孟小豆的‘很棒’贴纸就会不累，我送你一张吧！”说着就从兜里掏出一张贴纸，撕下一幅大拇指朝上、代表“很棒”的贴纸，贴在老师的衣服上。老师哈哈大笑起来：“谢谢你的鼓励，我真的不累了！”
我原本还以为是他妈妈教的，没想到不是，完全是孩子自己的想法。他的这种独特的人际，让他在学校过得总是很愉快。
记得有个校长曾经跟我说过一个这样的故事：
据说，有一个孩子要转学到他们学校，妈妈领着孩子到了校长办公室，第一句话就问校长：“这里的老师好不好？”校长没回答，而是问家长：“你孩子以前所在学校的老师怎么样？”孩子的妈妈说：“懒惰、冷酷……”然后一大堆苦水，几乎把孩子以前学校的老师说得一文不值。没想到校长竟然说：“我们这里的老师也是这样，请你找其他学校吧。”
过了几天，来了另一位要转学到他们学校的孩子，也是由妈妈领着来的。在谈到老师方面，这位妈妈也询问了校长类似的问题：“这里的老师好不好？”校长也是没直接回答，而是询问孩子以前所在学校老师的情况。这个孩子的妈妈说：“孩子以前学校的老师，虽然偶尔有失误，但他们普遍公平、尽责，也充满爱心……”校长笑着说：“这里的老师也是这样。”
在将结束谈话时，校长说了一句意味深长的话：“如果父母不懂感恩，即使一位多么优秀的老师，教他们的孩子也会出状况。”
所以，如何让你的孩子更受老师喜欢，答案是理解和尊重……
关键字：同理心、幼儿人际、师生关系、育儿方法、早期教育幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。
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