渭南青年网 (编辑 乔盼) 生活中处处需要爱,爱无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星......教育帮扶便是这爱的种子。根据学校安排,2017年,付丽辉与豪豪建立帮扶关系。
经过前期了解,豪豪其他方面表现很好,学习一般,付老师便确定从学业上对其进行帮扶。帮助他学好功课,掌握学习方法,使他学会学习。
2017年3月4日,付老师第一次去王子豪家。沿着弯弯曲曲的盘山路走了30分钟,来到了子豪家,第一次见到了子豪的奶奶。奶奶腿脚行走不便,经过一番交谈,得知子豪奶奶从小患上先天性小儿麻痹,只能做一些简单的家务。看到家里只有2孔大窑、3孔小窑,1个水泥炕和1只陈旧的木柜,她心里百感交集。再一番交谈后,得知子豪爸爸、妈妈常年在外打工、爷爷在家种地、放羊(农牧局资助30头羊),收入微薄。她在子豪家充分了解了孩子家庭情况,返回学校的路上,她暗下决心,一定要从“三扶”方面对王子豪进行真心帮扶。
2017年10月,子豪的班主任李小艳老师向她反映孩子连续3天不专心听讲,作业不能按时完成,听完后她感到非常诧异,想尽快弄清情况,刚一吃过早饭,她就找到豪豪,孩子很反常,不肯和她说话,她们的沟通失败了。事后,她打通了子豪爷爷的电话,才得知子豪父母这几天闹离婚,孩子整天在家哭着对奶奶说:“别的孩子都有妈妈,我却没有妈妈了!”。听了爷爷的话,她的心里酸酸的,也在酝酿着和子豪的再一次交流。她又一次找到孩子,深情地对他说:“孩子,即使父母离婚了,但妈妈永远是你的妈妈,她会一直爱着你,关心着你!你还有我,我和妈妈都是你的妈妈”,一个多小时的交谈,孩子情绪稍稍好转。为了进一步抚平孩子心灵创伤,在后来的一个多月时间里,她多次联系孩子的母亲,多次开车几十里带孩子与母亲见面,终于使孩子的情绪平息下来,又开始了正常的生活和学习。看到自己的帮扶有了效果,她内心无比的喜悦。
她经常利用休息时间对子豪进行学习辅导,每次帮扶前,她都要先与他的代课老师沟通,了解孩子学习状况,有针对性地帮扶。孩子和她之间也变得十分亲密。
以前子豪爷爷坚持接送孩子,但自从家里有了羊,他常常不能按时接孩子回家。一次,子豪站在教学楼前,看着其他同学都被家长接走了,便流露出失落的表情。这个情况被她发现了,她便决定送他回家,在回家的路上,她对孩子说:“豪豪,爷爷今天可能有事耽搁了,他一个人要放那么多的羊,还要去地里干活,每天非常辛苦,你不要怪爷爷啊!”孩子对我说:“知道了,我不会再怪爷爷了!”到家后,子豪奶奶感激地说:“太麻烦你了,谢谢了!”她说:“没事,以后如果爷爷有事不能去学校接孩子,就给我打电话吧,我再送孩子回家。”春节前夕,她又一次来到子豪家,给送去了玩具、书籍,还有压岁钱。看到子豪一家人高兴的样子,她也感到无比的骄傲,她的真情没有白费,党的帮扶政策也温暖了千家万户。上学期末,王子豪同学由于各方面成绩优异,被学校评为“三好学生”。
一次次的走访,一次次地帮扶,她和豪豪一家人更加亲切了,他们一家总在夸赞她善良、热心,夸赞扶贫工作和党的政策好。他们一家人对未来的生活充满了希望与信心。她感慨地说:“他们生活虽然贫困,但在他们身上,她也学会了百折不挠。在人生的道路上,困难何其之多,只要怀着一颗坚持的心,荆棘遍布,也阻挡不了前行的脚步。”
扶贫工作是心与心的沟通,情与情的交汇,付丽辉真心地希望,通过自己的努力与付出,能真正帮助到豪豪一家,使他们一家幸福、快乐地生活。
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